Объявления сайта

(Нет тем для обсуждения)

Доступные курсы

Физиология развития школьников
Балнур Баянова

Физиология развития школьников

Пререквизиты:

Общая биология

Постреквизиты:

Педагогика

Психология

Физиология человека и животных

Экология

Социология

Учение об окружающей среде
Ольга Белан

Учение об окружающей среде

Purpose of teaching subject is the formation of ecological worldview, getting deep  knowledge and understanding of the fundamentals of sustainable development of society and nature, theoretical and practical knowledge of modern approaches of rational use of natural resources and environmental protection.

 As a result of studying the course, students must:

Know:

The basic laws of interaction between nature and society;

Basics  functioning and development of the biosphere;

The impact of harmful and hazardous factors of production and the environment on human health;

Concept, strategy, sustainable development issues, practical approaches to solving them at the global, regional and local levels.

Be able to:

Assess the  state of the environment;

Assess the technogenic impact on the environment;

Сritically reflect trends in the development of ecological and economic systems associated with the use of natural resources and to characterize their environmental consequences.

Сreate a safe and harmless living conditions.

          Develop comprehensive objective and creative approach to the discussion of the most pressing and complex problems, environmental protection and sustainable development.

Have skills:

Study the components of the environment and the biosphere as a whole;

Determine the optimal conditions for sustainable development of ecological and economic systems;

Doing logical discussions on topics related to the solution of environmental problems;

Have skills in searching and organizing of scientific and specialist literature.


Мировая индустрия гостеприимства
Айгерим Узбайрова

Мировая индустрия гостеприимства

Цель модуля;       Основной целью дисциплины «Мировая индустрия гостеприимства» является изучение основных направлений гостиничной работы в Республике Казахстан и работы служб и организаций, занимающихся ею на республиканском и региональном уровнях. А также необходимость показать общую картину и основные направления работы гостиниц и гостиничного хозяйства в стране, выделить основные службы гостиниц, показать назначение и пути использования современных технологий в работе гостиничного хозяйства, а также раскрыть правовую базу Республики Казахстан, обеспечивающую работу гостиниц и гостиничного хозяйства.

Задачи модуля;                                                      

- изучение основ гостиничного хозяйства;

- изучение проблем гостиничного хозяйства;

- знакомство с рынком таймшеринга в гостиничном бизнесе;

- изучение индустрии гостеприимства, как вида экономической деятельности;

- знакомство с передовым опытом ведения гостиничного хозяйства;

- изучение проблем размещения туристов в Республике Казахстан.

Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины (модуля) климатология и метеорология.

Использование современного знания о культуре и ведущих направлений современной социокультурной деятельности (концепций и инструментария) в организационно-управленческой работе

Специальные компетенции

Готовность выполнять работу по текущему и перспективному проектированию туристских и экскурсионных продуктов

Готовность применять правила техники безопасности, производственной санитарии, пожарной безопасности, а также параметров, обеспечивающих физическую сохранность культурного и природного наследия

Готовность к участию в разработке проектов по основным направлениям туристской деятельности

Готовность к участию в разработке отдельных разделов проектов региональных программ сохранения и освоения культурного и природного наследия, в том числе – в туристической сфере

Готовность применять современные информационные технологии при разработке новых культурных продуктов

Готовность к участию в разработке культурно-образовательных программ в системе культурных центров, экскурсионных и туристических фирм

 

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

Знание и понимание:

Знать:

1.                  основные понятия в области гостиничного дела как составляющей туристской инфраструктуры;

2.                  концептуальные основы организации и обслуживания на предприятиях размещения различных типов;

3.                  особенности организации системы контроля качества и безопасности продукции и услуг на предприятиях размещения;

4.                  современное состояние гостиничного бизнеса, тенденции развития гостиничного бизнеса;

5.                  особенности развития гостиничного бизнеса в Республике Казахстан.

Уметь:

1.                  определять возможные пути решения современных проблем в области сервиса и гостеприимства;

2.                  разрешать конфликтные ситуации, рассматривать претензии потребителей, связанные с обслуживанием на предприятиях размещения, и принимать по ним решения;

3.                  разрабатывать мероприятия по совершенствованию организации рабочих мест, форм и методов обслуживания различных групп потребителей;

4.                  самостоятельно организовывать и проводить исследования рынка гостиничного бизнеса, анализировать и интерпретировать полученные результаты;

5.                  разрабатывать и предоставлять гостиничные услуги;

6.                  формировать гостиничные пакеты.

Владеть:

1.                  базовыми количественными и качественными методами исследования процессов обслуживания на предприятиях размещения различных типов и качественными методами обработки полученной информации;

2.                  навыками организации работы в функциональных службах гостиницы;

3.                  технологиями формирования и предоставления гостиничных услуг;

4.                  навыками формирования и продвижения гостиничного продукта;

5.                  методами оценки качества услуг, предоставляемых предприятиями размещения.

Навыки обучения.

1.                  саморегуляции и рефлексии;

2.                  навыками практической деятельности в сфере гостеприимства и оказания туристских услуг, работы с туристской документацией и делопроизводства;

3.                  организационными навыками и коммуникативностью.

 

Пререквизиты:

Данная дисциплина изучается на базе таких учебных дисциплин, как менеджмент, основы туризмологии.

 

Постреквизиты:

Для наиболее оптимального усвоения дисциплины и для наилучшего восприятия логики данного курса необходимо параллельное изучение студентами инфраструктура туризма, планирование и организация туристского бизнеса

 


Физика
Гуляем Искакова

Физика

Целью курса «Физика»:

- формирование у студентов представления о современной физической картине мира и научного мировоззрения;

- формирование у студентов знаний и умений использования фундаментальных законов, теорий классической и современной физики, а также методов физического исследования как основы системы профессиональной деятельности


Страхование
Татьяна Дорожко

Страхование

3. Методические рекомендации по изучению дисциплины.

 

Задачей дисциплины является достижение понимания взаимосвязи и взаимодействия форм организации страхования и методов их применения в конкретных условиях социально-экономического развития общества.

При освоении курса предусматривается индивидуальная работа студентов, участие с докладами на студенческих конференциях и других научно-практических мероприятиях.

Целью преподаванию дисциплины «Страхованиe» является приобретение студентами знаний о характере функционирования системы страхования в республике и международных отношениях.

Задачи:

- изучение страхования в финансовой и инвестиционной политике рыночных субъектов;

- анализ страхования в финансовом менеджменте и в управленческих аспектах рыночных субъектов;

- реализация страховых программ.

- формирование механизма страхования в управлении финансами

Цель и задачи данного учебного курса – является обучение будущего специалиста методологии экономических обоснований страхования и предстоящих действий.

Знание принципов и методов страхования помогает специалисту, занятым на  государственной службе, госзакупками, производственной, финансовой ипредпринимательской деятельностью, понимать происходящие экономические и политические события и применять верные решения в различных ситуациях в соответствии с законодательством РК.

Образовательной программы 6В04123 – Финансы

РО1 Применять теоретические знания в профессиональной деятельности с учетом конкретных социально-экономических условий; осознавать ответственность за результаты финансовой деятельности и финансово-экономического анализа;

РО4     Читать и анализировать финансово-банковскую отчетность и баланс; вычислять налогообложение с учетом особенностей основных видов налогов, сборов и платежей в налоговой системе Казахстана;

РО8      Планировать и проводить прикладные исследования в области финансов, кредита и экономического анализа;

РО9     Осуществлять финансовый мониторинг, разрабатывать систему экономических измерителей и индикаторов, разрабатывать контрольно-оценочный материал, интерпретировать полученные результаты, проводить адекватные самооценку и самоконтроль, а также объективную проверку финансовой деятельности организации;

РО12   Способен подготавливать информацию и составлять финансовую отчетность, выражать профессиональное суждение в соответствии с положениями международных стандартов финансовой отчетности.

4. Пререквизиты: Экономическая теория, Макроэкономика, Микроэкономика, Финансы , Деньги, банки, кредит и др.

5. Постреквизиты: Государственный бюджет, Финансовые рынки и посредники, Корпоративные финансы, Налоги и налогообложение и др.

 


Алгоритмы, структуры данных и программирование

Алгоритмы, структуры данных и программирование

Основной принцип, проводимый в курсе — необходимость применения принципа разделения задачи на более простые подзадачи — классическую триаду «анализ, декомпозиция, синтез». Для успешного разбиения задачи на подзадачи необходимо представлять, какие подзадачи могут быть решены в ограниченное время, а какие — нет, какие подзадачи удобны для дальнейшей декомпозиции, а какие дальше разбивать не получится. Для этого у обучающегося создаётся некий набор типичных подзадач, фиксируются их основные характеристики и свойства.

Изучение«абстракций»создаёт у обучающихся некие«маячки», направления, по которым можно двигаться для достижения результата. На лекциях поясняется, почему именно эти «маячки» полезны для дальнейшего применения, и, решая задаваемые домашние и контрольные задачи, студенты учатся двигаться к цели, их используя.


Электробезопасность СПО-3
Владислав Нелепин

Электробезопасность СПО-3

   Цель изучения дисциплины: изучение опасностей, связанных с электрическим током, анализ этих опасностей, для последующего использования методов и средств защиты от поражения электрическим током в электроустановках.

Теоретическая механика СПО-1 для ТТ
Владислав Нелепин

Теоретическая механика СПО-1 для ТТ

Основные задачи курса «Теоретическая механика»:

·        способствовать формированию у студентов правильного мировоззрения;

·        сформировать у студентов представление о современное состоянии науки и техники;

·        научить их самостоятельно схематизировать механические явления и уметь решать конкретные задачи;

·        научить студентов самостоятельной работе с учебниками и научной литературой;

·        в совокупности с другими общетехническими дисциплинами обеспечить приобретение студентами прочного фундамента знаний, необходимого как для изучения специальных дисциплин, так и для практической работы в качестве бакалавра транспорта.


Автоматизированная система управления на транспорте
Бакытгуль Тлеубаева

Автоматизированная система управления на транспорте

Краткое описание курса:

Модуль №9  Организационно-технический.

Цель модуля: подготовить специалиста особенности работы машин, характеристики материалов, виды комплектующих стандартных деталей. состояние и пути развития производственно-технической базы (ПТБ) предприятий по эксплуатации ТиТТМО отрасли;

- формы развития ПТБ;

- методологию проектирования предприятий по эксплуатации ТиТТМО.

знать основные конструкции узлов и агрегатов подъемно-транспортных машин непрерывного и периодического действия,  проводить техническую документацию; осуществлять контроль выполнения заданий и графиков; использовать в работе электронно-вычислительные машины для обработки оперативной информации.


Автоматизированный электропривод
Берик Джаманбалин

Автоматизированный электропривод

        Цель изучения дисциплины:  овладение студентами принципами построения и способами реализации систем управления электроприводами, обеспечивающих требуемые законы изменения координат электропривода, а также приобретение навыков проектирования, расчета и исследования таких систем.


Ақпараттық және коммуникациялық технологиялар (ағылшын тілінде)
Кулизат Азатаева

Ақпараттық және коммуникациялық технологиялар (ағылшын тілінде)

Course goals

Mastering students of professional and personal competences who will give the chance to use the modern information communication technologies in different areas of professional activity, scientific and practical operation, for self-educational and other purposes. Along with the practical purpose, the course realizes the educational purposes, promoting extension of an outlook of students, increase of their general culture and education.


Алгоритмы, структуры данных и программирование
Динара Жиенбаева

Алгоритмы, структуры данных и программирование

В курсе слушателям преподаются теоретические основы и базовые навыки программирования с расчётом на дальнейшее использование полученных знаний для решения практических задач компьютерной лингвистики (извлечение и анализ текстовых данных, информационный поиск, машинное обучение и др.). Основное содержание курса составляют базовые приёмы программирования на языке Python, некоторые стандартные алгоритмы и регулярные выражения, а также дополнительные теоретические вопросы, связанные с работой вычислительных систем и обработкой текстовых данных.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

Знание и понимание: основ программирования на языке Python и стиль оформления кода на Python

Применение знаний и понимание: грамотно программировать на языке Python; решать на языке Python стандартные задачи профессиональной деятельности.

•        Коммуникация: понимание возможностей практического приложения

Альтернативная энергетика
Алексей Войцеховский

Альтернативная энергетика

Цель: усвоение студентами знаний о нетрадиционных источниках энергии (НИЭ), их энергетических характеристиках, проблемах и перспективах развития..


Альтернативтік энергетика
Берик Джаманбалин

Альтернативтік энергетика

Мақсаты Зерттеу пәнінің: әдістері мен электрқондырғыларынэлектртогымензақымдануданқорғауқұралдарынкейінірек пайдалану үшін, осы қауіп-қатерлер талдау электртоғының соғу қауіп оқыту.


Архитектура компьютера
Жанибек Бижанов

Архитектура компьютера

3. Методические рекомендации по изучению дисциплины.

Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины «Архитектура компьютера»

Опр. Под Архитектурой понимается совокупность свойств и характер ВМ, рассматриваемая с точки зрения пользователя.  


Астрономия
Кулизат Азатаева

Астрономия

Цель изучения дисциплины:

Целью преподавания дисциплины является получение общих представлений о природе небесных тел, их движении, происхождении и развитии. Сформировать у студентов представления о развивающейся Вселенной.



Астрономия
Кулизат Азатаева

Астрономия

Целью преподавания дисциплины является

Получение общих представлений о природе небесных тел, их движении, происхождении и развитии. Сформировать у студентов представления о развивающейся Вселенной.

Задачи изучения дисциплины:

- Формирование представлений о современной научной картине мира

- Формирование знаний о современных методах и приборах по исследованию космических объектов

-Умение оперировать огромными пространственно- временными масштабами, понять сущность сложных астрофизических явлений

-Формировать у учащихся моральные принципы т.к. история астрономии дает многочисленные примеры научного подвига ученых

-Способствовать нравственному и эстетическому воспитанию, особенно благоприятны для этого занятию по наблюдению звездного неба


Әр түрлі объект
Бакытгуль Тлеубаева

Әр түрлі объект

Пререквизиттер: математика, ықтималдық теориясы, физика, статистика негіздері, инженерлік графика, басқару негіздері, жоспарлау және болжау .


Базы данных
Динара Жиенбаева

Базы данных

Цель:Изучить основные модели представления данных


Білім берудегі жаңа ақпараттық технологиялар
Бахытгуль Сулейменова

Білім берудегі жаңа ақпараттық технологиялар

 Пәнді оқып-білудің міндеттері жоғары базалық білім берудің (бакалавриат) мемлекеттік стандартына сәйкес болашақ мамандардың білімі мен дағдыларына қойылатын талаптардан туындайды.


Динамика транспортной техники
Владимир Бутко

Динамика транспортной техники

Цель: Изучить место,   роль   и   значение   транспортной   техники   и технологии в народном хозяйстве страны, общее устройство ходовых систем автомобиля, колесного трактора, иметь сравнительные понятия. Изучить силы, действующие на автомобиль при движении.


Жалпы энергетика
Берик Джаманбалин

Жалпы энергетика

Модульдердің және дескрипторлардың қысқаша сипаттамасы:

     Замануй нарықтық қарым – қатынастар экономикасының барлық салаларында кәсіпорын менеджменті, оның өндірісін ұйымдастыру әдістері, өндіріс, еңбек және қаржы ресурстарын тиімді басқару қағидалары түбегейлі өзгеруде. Осындай өзгертулер қандай салада болсын басқарушының (менеджердің) ғана емес, әрбір қызметкердің, бизнесменнің (кәсіпкердің) менеджерлік қабілетінің болуын талап етеді.    Бұл пән басқару теориясы мен практика мәселелерін жан – жақты ашады, басқару туралы білімдер кешенін құрайды.


Инженерная графика
Шолпан Тажиева

Инженерная графика

Значение изучения курса Инженерная графики заключается в том, что на основе метода отображения геометрических объектов (точек, отрезков, поверхностей) на плоскости формирует пространственное мышление, позволяющее развивать техническое инженерное творчество.


Информационно-коммуникационные технологии
Кулизат Азатаева

Информационно-коммуникационные технологии

Course goals

Mastering students of professional and personal competences who will give the chance to use the modern information communication technologies in different areas of professional activity, scientific and practical operation, for self-educational and other purposes. 

Информационный менеджмент

Информационный менеджмент

Освоение курса «Проектирование Web - приложений» в дальнейшем способствует успешному освоению профильных дисциплин: «Компьютерные сети», а также в дисциплинах специализаций и дипломном проектировании


Информационный менеджмент
Динара Жиенбаева

Информационный менеджмент

Задачи изучения дисциплины вытекают из требования к знаниям и умениям будущих специалистов в соответствии с государственным стандартом высшего базового образования (бакалавриат).

Бакалавры специальности «Информационные системы» должны обла­дать знаниями перспективных информационных технологий проектирования, создания, анализа и сопровождения профес­сионально-ориентированных информационных систем, зани­маться созданием, внедрением, анализом и сопровождением профессионально-ориентированных информационных техноло­гий и оболочек

Испытание, контроль и безопасность продукции
Анархан Абдыкалыкова

Испытание, контроль и безопасность продукции

Задачи дисциплины следующие: овладение студентами методиками исследовательских определительных и контрольных испытаний изделий различных отраслей промышленности. Второй задачей является усвоение общих положений и подходов к организации и проведения испытаний.


Квалиметрия
Жанар Кажиякбарова

Квалиметрия

В рекомендациях отразить своевременность и необходимость изучения конкретной дисциплины, чтобы вызвать к ней устойчивый интерес. При характеристике целей и задач выделить самый главный результат, которого студент должен достичь по окончании изучения данной дисциплины.

Квантовая механика
Бакытгуль Тлеубаева

Квантовая механика

Целью данного курса квантовой механики является ознакомление студентов с основными понятиями и принципами квантовой механики и ее математическим аппаратом. Студенты научатся пользоваться математическим аппаратом квантовой механики, будут способны применять его к исследованию простейших квантовых систем: атома водорода, ротатора, осциллятора и др., а также для решения простейших задач. Овладение квантовой механикой в таком объеме позволит студентам в будущем изучать другие разделы современной физики.


Компьютерные сети
Динара Жиенбаева

Компьютерные сети

Целью изучения дисциплины «Компьютерные сети» является: формирование у студентов целостного представления о компьютерных сетях, об  основных понятиях, назначений, разновидностях, технологиях, протоколах и администрировании сетей, а также тенденциях их развития.

Задачи дисциплины:

·          расширить информационные навыки;

·          ознакомление с общими понятиями и классификацией сетей;

·          ознакомление со специализированными программами;

·          формирование практических навыков в использовании протоколов сети;

·          овладение практическими навыками в  построении виртуальных сетях.

После изучения предмета «Компьютерные сети»» студент должен:

·           иметь представление о роли и месте дисциплины «Компьютерные сети»;

·           знать основные понятия и принципы КС;

·           уметь работать с программами;

·           уметь строить виртуальные сети;


Көлік техникасының динамикасы
Бакытгуль Тлеубаева

Көлік техникасының динамикасы

Пән туралы мәліметтер:

Курстың атауы: «Көлік техникасының динамикасы»

Білім беру саласының коды және атауы: 6В07-Инженерлік, өңдеу және құрылыс салалары

Даярлау бағытының коды және атауы: 6B071-Инженерия және инженерлік іс

Білім беру бағдарламасының коды және атауы - 6В07118-Көлік, көлік техникасы және технологиялары


Көлік техникасының сенімділігі
Бакытгуль Тлеубаева

Көлік техникасының сенімділігі

Пән туралы мәліметтер:

Курстың атауы: «Көлік техникасының динамикасы»

Білім беру саласының коды және атауы: 6В07-Инженерлік, өңдеу және құрылыс салалары

Даярлау бағытының коды және атауы: 6B071-Инженерия және инженерлік іс

Білім беру бағдарламасының коды және атауы - 6В07118-Көлік, көлік техникасы және технологиялары


Математика
Энеш Айсина

Математика

Цель изучения дисциплины — освоение необходимых базовых знаний для изучения общеинженерных и специальных дисциплин, а также методов математического исследования как основы системы профессиональной деятельности, а также подготовка студентов к использованию математических методов для решения экономических задач

Математика 2
Нургул Керимбаева

Математика 2

Целью дисциплины – освоение необходимых базовых знаний для изучения общеинженерных и специальных дисциплин, а также методов математического исследования как основы системы профессиональной деятельности.


Математика II (қаз)
Нургул Керимбаева

Математика II (қаз)

Пәннің мақсаты - жалпы инженерлік және арнайы пәндерді оқу үшін қажетті базалық білімдерді, сонымен қатар кәсіби қызмет жүйесінің негізі ретінде математикалық зерттеу әдістерін игеру

Математикалық талдау
Нургул Керимбаева

Математикалық талдау

Мақсаты:- есептеу кезінде матрицаларға негізгі операцияларды қолдануды үйрену және танысу;- аналитикалық ойлауды дамыту;- алынған ақпаратты талдай білуді дамыту;


Материал кедргісі
Бакытгуль Тлеубаева

Материал кедргісі

      Білім алушы:  

Бұл пәнді оқыған кезде студенттер материалдардың жүктеу кезінде өзін-өзі ұстау тәртібімен, материалдардың қасиеттерімен, ішкі күштер мен деформациаларды анықтайтын формулаларды алғанда қолданвылатын гипотезалар мен принциптармен танысады.

     

     - білу керек:

-    сыртқы  жүк  әсер  еткенде  материалдар  өзін  қалай  ұстайтыны  туралы;

-     әр  түрлі  деформацияға  ұшыраған  элементтерді  есептеу  әдістері  туралы.


Машина  бөлшектері
Бакытгуль Тлеубаева

Машина бөлшектері

Бұл пәнді оқыған кезде студенттер материалдардың жүктеу кезінде өзін-өзі ұстау тәртібімен, материалдардың қасиеттерімен, ішкі күштер мен деформациаларды анықтайтын формулаларды алғанда қолданвылатын гипотезалар мен принциптармен танысады.

     

     - білу керек:

- элементтерді беріктікке, қатаңдыққа және орнықтылыққа есептеу әдістерін  ойлап табу разработать

 

       - істей білуі керек:

Машина  бөлшектері, ауылшаруашылық машиналары теориясы мен есептеуі, тракторлар мен автомобильдер, мал шаруашылығын механизациалау және астық ору  комбайндары пәндерін игеруге қажет және тиісті көмегін көрсетеді.

 

- алған білім келешекте базалық және профилдық: машина бөлшектері, көтеру – көлік машиналары, ауылшаруашылық машиналары теориясы мен есептеуі, тракторлар мен автомобильдер, мал шаруашылығын механизациалау және астық ору  комбайндары пәндерін игеруге қажет және тиісті көмегін көрсетеді.


Машиналар және механизмдер теориясы
Мурзаболат Айтбаев

Машиналар және механизмдер теориясы

Бағамды студенттері дамыту мәні логикалық ойлау,

Білімді меңгеру механизмдерді, машиналарды, қондырғыларды, аспаптарды, студенттер мен жобалау мен кешендерін зерттеу әдістерін жасауға қажетті талаптарына жауап беретін автоматты құрылғылардың схемаларын жалпы алғанда, сенімділігін және үнемділігін.


Машинатанудың теориялық негіздері 2
Бакытгуль Тлеубаева

Машинатанудың теориялық негіздері 2

«Машинатанудың теориялық негіздері 2» пәні кәсіптік білім мамандығының бакалаврларын дайындаудағы базалық негіз болып табылады және өзінің ішіне теориялық механика, материалдар кедергісі, машина механизмдерінің теориясы және машина бөлшектерінің негізгі бөлімдерін қосып алған.


Методика профессионального обучения
Исламбек Урумбаев

Методика профессионального обучения

Основной целью изучения курса «Практикум по методике профессионального обучения» является подготовка будущих педагогов профессионального обучения к методически грамотному и творческому осуществлению педагогического процесса в учебных заведениях системы начального профессионального образования.


Методика решения задач по физике
Кулизат Азатаева

Методика решения задач по физике

Цель модуля: ознакомление студентов с общими методами и частными методиками решения физических задач, формирование профессиональных умений обучения решению задач по физике.


Методика решения задач по физике
Кулизат Азатаева

Методика решения задач по физике

Основные задачи при изучении курса определяются целью формирования у студентов  диалектико-материалистического мировоззрения на основе адекватной модели внешнего мировоззрения,  построенной в рамках изучения предмета.

 учебная цель:

- обобщить, дополнить необходимые для обучения решению задач по физике знания и умения студентов, полученные ими в курсах педагогики, психологии, методики преподавания физики, на практических занятиях по общей физике;

- проанализировать структурные особенности различных типов физических задач;

- ознакомить студентов с проведением различных типов уроков решения задач, контрольных работ, олимпиад с имеющейся в наличии в вузе литературой (задачники, учебники, пособия и т. п.);

-способствовать формированию умения трансформировать знания студентов, полученные в курсе общей и теоретической физики, на элементарный уровень;

-научить методике составления, решения и проверки задач различных типов.


Методы и средства измерения контроля 2
Анархан Абдыкалыкова

Методы и средства измерения контроля 2

Задачи дисциплины следующие: овладение студентами методиками исследовательских определительных и контрольных испытаний изделий различных отраслей промышленности. Второй задачей является усвоение общих положений и подходов к организации и проведения испытаний.


Методы компьютерной физики
Кулизат Азатаева

Методы компьютерной физики

Цель данной дисциплины — помочь студенту научиться объединять теорию и практику, понимать важность абстракции и моделирования, приобретать знания в области информатики и информационных технологий.

Метрология
Татьяна Пикуль

Метрология

Целью данного курса является получение студентами знаний: данная дисциплина ставит цель создания теоретической базы, выработки практических навыков по количественному определению уровня качества продукции, работ и услуг с последующим управлением по достижению требуемого качества.


Метрология, стандартизация и управление качеством
Бакытгуль Тлеубаева

Метрология, стандартизация и управление качеством

Вынесение суждений          законодательные и нормативные правовые акты, методические ма­териалы по метрологии; систему межведомственного и ведомственного кон­троля за стандартами и единством измерений; теорию воспроизведения единиц физических величин и передачи их размеров; методы обработки результатов измерений и средства измерений, их метрологические характеристики; правила проведения испытаний и приемки продукции;


Молекулярная физика. Термодинамика
Гуляем Искакова

Молекулярная физика. Термодинамика

Курс «Молекулярная физика. Термодинамика» традиционно читается после механики, законы которой сформулированы в духе классического детерминизма. В связи с этим представляется необходимым, прежде всего, дать понятие больших молекулярных систем, статистических ансамблей и показать вероятностный характер их поведения. Особенности поведения и сложность в описании состояния молекулярных систем приводят к необходимости использования различных подходов: динамического, статистического и термодинамического. Изучение статистических закономерностей требует включения в курс элементарных математических представлений о вероятности, различных способах ее расчета, понятий математического ожидания и дисперсии, функций распределения. Законы термодинамики рассматриваются расширенно, особое внимание уделяется статистическому обоснованию законов, понятиям энтропии, термодинамической температуры, функциям состояния системы. Вводятся основные парадоксы и новые подходы к исследованию поведения больших систем. Рассмотрение после идеальных газов, реальных систем и фазовых переходов позволяет дать представление об изучении реальных процессов в реальных веществах и усложнении математического описания. В этом плане молекулярная физика является как бы основой для восприятия последующих разделов физики. Кроме того даются базовые понятия об уравнениях переноса, фазовых переходах, методах исследования молекулярных систем.


Мультимедиа технологии и компьютерная графика
Динара Жиенбаева

Мультимедиа технологии и компьютерная графика

Уметь: применять программные средства компьютерной графики и мультимедиа, использовать инструментальные функции базового графического пакета, пользоваться современными стандартами компьютерной графики, мультимедиа, графическими диалоговыми системами, применять интерактивную графику в информационных системах, применять программные средства разработки мультимедийных продуктов, использовать инструментальные функции интегрированных программных сред разработки мультимедиа продуктов; пользоваться аппаратными средствами создания мультимедиа продуктов; применять мультимедиа технологии в информационных системах и средах.

Владеть: техническими средствами компьютерной графики (архитектурой графических терминалов и графических рабочих станций; реализацией аппаратно-программных модулей графической системы), программными и техническими средствами мультимедиа технологий.


Мультимедиа технологии и компьютерная графика
Жанибек Бижанов

Мультимедиа технологии и компьютерная графика

Цели дисциплины: ознакомление обучающихся с современными программными и техническими средствами интерактивной компьютерной графики и мультимедиа


Мультимедиа технологии и компьютерная графика
Динара Жиенбаева

Мультимедиа технологии и компьютерная графика

Цели дисциплины: ознакомление обучающихся с современными программными и техническими средствами интерактивной компьютерной графики и мультимедиа.


Надежность систем электроснабжения
Сакен Макаев

Надежность систем электроснабжения

Цель изучения дисциплины: в получении знаний о современной теории надежности и применении её методов в системах электроснабжения.


Надежность транспортной техники
Владимир Бутко

Надежность транспортной техники

Цель: Изучить место,   роль   и   значение   транспортной   техники   и технологии в народном хозяйстве страны, общее устройство ходовых систем автомобиля, колесного трактора, иметь сравнительные понятия. Изучить силы, действующие на автомобиль при движении.


Новые информационные технологии в образовании
Кулизат Азатаева

Новые информационные технологии в образовании

Цель данной дисциплины — помочь студенту научить­ся объединять теорию и практику, понимать важность абстрак­ции и моделирования, приобретать знания в области информа­тики и информационных технологий.


Новые технологии в экономических информационных системах
Жанибек Бижанов

Новые технологии в экономических информационных системах

6.2.Образовательные технологии.

Указываются образовательные технологии, используемые при реализации различных видов учебной работы. В соответствии с требованиями по направлению подготовки реализация компетентностного подхода должна предусматривать широкое использование в учебном процессе активных и интерактивных форм проведения занятий (компьютерных симуляций, деловых и ролевых игр, разбор конкретных ситуаций, психологические и иные тренинги) в сочетании с внеаудиторной работой с целью формирования и развития профессиональных навыков обучающихся. В рамках учебных курсов должны быть предусмотрены встречи с представителями национальных и зарубежных компаний, государственных и общественных организаций, мастер-классы экспертов и специалистов.


Обеспечение безопасности транспортных систем
Бакытгуль Тлеубаева

Обеспечение безопасности транспортных систем

Задачи модуля: приобретение студентами понимания теории обеспечения безопасности транспортных систем (включая транспортную инфраструктуру), транспортного процесса, безопасных технологий перевозок грузов и пассажиров, правовых основ автомобильных перевозок;
- овладение приемами расчёта и анализа безопасности транспортных систем, показателей качества пассажирских и грузовых перевозок, исходя из организации и технологии перевозок, требований обеспечения безопасности транспортного процесса.


Общая энергетика
Сакен Макаев

Общая энергетика

Цель изучения дисциплины: состоит в том, чтобы познакомить студента с видами и способами получения электрической энергии, видами электрических станций, использованием природных ресурсов, нетрадиционных источников энергии, взаимосвязи энергетики и окружающей среды, современными методиками в области энергосбережения и энергоаудита.


Операционные системы и системное программирование
Динара Жиенбаева

Операционные системы и системное программирование

Умение управлять процессорами, анализировать работу процесса и ядра, сегментацию виртуального адресного пространства, средства обработки сигналов, средства коммуникации процессов, совместное использование памяти, защиту памяти, механизмы реализации виртуальной памяти, стратегии подкачки страниц, методы разработки прикладных программ, ориентированных на работу с серверами баз данных и серверами приложений.

Производить обработку сигналов, использование памяти, анализировать работу процесса и ядра, разработки прикладных программ, ориентированных на работу с серверами баз данных и серверами приложений.


Операционные системы и системное программирование
Жанибек Бижанов

Операционные системы и системное программирование

Лекция 1 Цель изучения курса. Тенденции развития операционных систем. Классификация операционных систем. Модель программного интерфейса.

Цель: Дать определение операционной системе. Изучить этапы эволюции операционных систем и их особенности.

План:

1. Определение операционной системы.

2. Эволюция операционных систем.

3. Классификация ОС.

4.Модель программного интерфейса операционной системы Windows.


Операционные системы и системное программирование

Операционные системы и системное программирование

Цель изучения дисциплины:формирование у студентов представления о современной физической картине мира и научного мировоззрения;  формирование знаний и умений использования фундаментальных законов, теорий классической и современной физики, а также методов физического исследования как основы системы профессиональной деятельности

Оптика
Гуляем Искакова

Оптика

Цель изучения дисциплины - ознакомить студентов с основными физическими явлениями, происходящими в субатомном микромире, методами их теоретического осмысления и экспериментального наблюдения, масштабом физических величин субатомной физики


Организация и общая теория управления транспортных средств
Мурзаболат Айтбаев

Организация и общая теория управления транспортных средств

Цель модуля: подготовить специалиста особенности работы машин, характеристики материалов, виды комплектующих стандартных деталей. состояние и пути развития производственно-технической базы (ПТБ) предприятий по эксплуатации ТиТТМО отрасли.


Организация профильного обучения школьников
Исламбек Урумбаев

Организация профильного обучения школьников

Тема №1

Введение в организацию профильного обучения школьников.                                  В последнее десятилетие прошлого столетия чётко проявилась тенденция мирового развития, свидетельствующая о том, что место и роль любой страны в международном разделении труда, её конкурентноспособность на мировых рынках зависят, прежде всего, от двух взаимоопределяющих факторов – качества подготовки специалистов и тех условий, которые страна (или социоэкономическая система) создаёт для проявления и реализации интеллектуального потенциала специалистов.  Современные преобразования в обществе, новые стратегические ориентиры в развитии экономики, политики, социальной сферы, требуют соответствующей модернизации образования, по масштабам, принципиальным подходам и содержанию адекватной изменившимся условиям общественной жизни.Необходимо, чтобы образовательная система носила доступный характер, то есть основная масса населения имела возможность получить образование; уровень преподаваемых знаний должен соответствовать мировым стандартам и требованиям.Поворот к личности, её проблемам, интересам, творческому развитию –вот качественное содержание основных педагогических парадигм относительно функций и приоритетов школы как социального института, ценностей и целей образования, наилучшим образом соответствующим современным требованиям

общества.

Стратегическим направлением модернизации образования является переход от репродуктивного образования, при котором в качестве критерия и цели выдвигаются реальные знания, к продуктивному, творчески-развивающему, ставящем главной целью овладение умениями, навыками и приёмами учебно - образовательной деятельности.Важнейший аспект реформы средней связан с идеей введения профильного обучения в старших классах школы.

Данный курс представляет общетеоретические основы педагогической деятельности, так как предметом «Основы научных исследований в профессиональной педагогике» признается изучение наиболее фундаментальных фактов и закономерностей, организации исследовательской деятельности студентами. Предмет «Основы научных исследований в профессиональной педагогике» включает также проблемы методологии педагогической науки, ее собственного строения и междисциплинарных связей.

__1 Введение в организацию профильного обучения школьниковНовым этапом в осуществлении дифференциации обучения является перевод на профильное обучение учащихся 11-12 классов 12-летней общеобразовательной школы. Это обусловлено рядом социально-педагогических факторов: усилением требований государства и общества к формированию в системе непрерывного образования социально активной, профессионально компетентной и мобильной личности, способной к успешной трудовой деятельности в избранной сфере; потребностями старшеклассников в удовлетворении разнообразных образовательных запросов с учетом их интересов, склонностей и профессиональных намерений, но без учебных перегрузок; возрастающими требованиями высших учебных заведений к уровню подготовки выпускников общеобразовательных учреждений; необходимостью обеспечения преемственности в содержании, формах, методах и средствах обучения в общеобразовательной школе и учреждениях профессионального образования.

Профильная подготовка позволит предоставить необходимую разгрузку для самообразования и дополнительного образования на старшей ступени школы. Новая модель школьного образования будет исходить из компетентностного подхода, где применяется ориентированность на практические навыки и способности использования знаний в собственных проектах. Профильное обучение направлено на реализацию личностно-ориентированного учебного процесса. При этом существенно расширяются возможности выстраивания учеником индивидуальной образовательной траектории. Переход к профильному обучению преследует следующие основные цели:

обеспечить углубленное изучение отдельных предметов программы полного общего образования; создать условия для существенной дифференциации содержания обучения старшеклассников с широкими и гибкими возможностями построения школьниками индивидуальных образовательных программ; способствовать установлению равного доступа к полноценному образованию разным категориям обучающихся в соответствии с их способностями индивидуальными склонностями и потребностями; расширить возможности социализации учащихся, обеспечить преемственность между общим и профессиональным образованием, более эффективно подготовить выпускников школы к освоению программ высшего профессионального образования.

Основная идея обновления содержания общего среднего образования состоит в том, что образование должно стать более индивидуализированным, функциональным и эффективным.

Цель курса: раскрыть особенности предпрофильного и профильного обучения в школе.Задачи:

раскрыть педагогические и психологические основы профильного обучения в школе; охарактеризовать особенности содержания и структуры типовых учебных планов для профильного обучения в школе; раскрыть механизм проведения взаимосвязи содержания базовых и профильных предметов, прикладных курсов и курсов по выбору при профильном обучении.

Дисциплина «Организация профильного обучения школьников» предназначена для подготовки будущих и действующих учителей к успешной профессиональной деятельности достижения целей и решения задач профильного обучения в условиях 12-летнего среднего образования.

В основе профилизации обучения находится общеобразовательный стандарт, который соблюдается. организациями образования, реализующими общеобразовательные учебные программы общего среднего образования, независимо от форм собственности о

Организация профильного обучения щкольников
Исламбек Урумбаев

Организация профильного обучения щкольников

Пререквизиты: В основе профилизации обучения находится общеобразовательный стандарт, который соблюдается. организациями образования, реализующими общеобразовательные учебные программы общего среднего образования, независимо от форм собственности организаций образования, типов и видов.


Основы конфигурирования в системе 1С предприятии
Жанибек Бижанов

Основы конфигурирования в системе 1С предприятии

3. Методические рекомендации по изучению дисциплины.

 

Целью дисциплины является ознакомление с  основами администрирования, дает общее представление о работе с основными объектами "1С:Предприятия" и встроенным языком системы

 

Цикл дисциплины – ПДВ


Основы копьютерного моделирования
Жанибек Бижанов

Основы копьютерного моделирования

3. Методические рекомендации по изучению дисциплины.

 

Целью дисциплины является изучение принципов и разновидностей компьютерного моделирования, а также целей и этапов реализации компьютерного эксперимента при решении задач, где возникает потребность в компьютерном математическом моделировании.

 

Код- IVvKS4310, Цикл дисциплины – БДВ


Основы методологической систем подхода на транспорте
Римма Александрова

Основы методологической систем подхода на транспорте

Цель: умение описать специфические характеристики системы подхода на транспорте; показать различные способы систематизации системы подхода на транспорте явлений с позиций разных методологических схем описаний.

Основы методологической систем подхода на транспорте

Основы методологической систем подхода на транспорте

Цель модуля: Владеть конкретными алгоритмы системного анализа транспортных процессов с выходом на математические модели, обеспечивающие получение, количественных и качественных характеристик транспортных систем; методики принятия решений на основе критериев эффективности, Классификацию, устройство и конструкции энергетических установок и их систем; теорию рабочих процессов; приобретение студентом теоретических знаний в области

Основы программирования на Java script
Динара Жиенбаева

Основы программирования на Java script

Целью дисциплины является • дать общее представление о современных языках программирования;

• показать различные способы записи операторов, обеспечивающих реализацию любого алгоритма (следование, развилка, повторение);

• изучение состава и структуры средств языка программирования Java и его использование в различных сферах профессиональной деятельности;

• получение студентами необходимых знаний по объектно-ориентированному программированию;

• привитие практических навыков для реализации задач данной предметной области;

• изучить приемы и методы создания форм с помощью языка программирования Java.


Основы технической эксплуатации транспортной техники
Владимир Бутко

Основы технической эксплуатации транспортной техники

Цель модуля: изучение методических  подходов к решению вопросов обеспечения требуемого уровня надежности транспортной техники, базирующихся на системном подходе, предусматривающем представление машины как технической системы и процесса обеспечения надежности как системного по своей логике и применяемым средствам. 


Основы технической эксплуатации транспортной техники
Бакытгуль Тлеубаева

Основы технической эксплуатации транспортной техники

Цель: ознакомить студентов с методами и средствами технического обслуживания и ремонта транспортных средств, с технологическим оборудованием и материалами, дать знания о влиянии процессов эксплуатации и их характеристик на функциональные (эксплуатационные) свойства  -технологические, технико-экономические и общетехнические качества транспортной машины.


Основы электротехники, электрники и автоматики
Бакытгуль Тлеубаева

Основы электротехники, электрники и автоматики

Знание и понимание: В результате изучения дисциплины  студенты должны знать:

- законы теории и методы анализа активных и пассивных электрических цепей;

-  стандарты и правила построения и чтения электрических схем;


Отраслевое материаловедение и технология конструкционных материалов
Махабат Ермаганбетова

Отраслевое материаловедение и технология конструкционных материалов

Цели формирование у студентов понимания взаимосвязи между содержанием получаемого ими образования и успешностью их практической деятельности на основе научных знаний о закономерностях возрастного анатомо-физиологического развития детей младшего школьного возраста и современных педагогических технологиях

Отраслевое материаловедение и технология конструкционных материалов
Бакытгуль Тлеубаева

Отраслевое материаловедение и технология конструкционных материалов

Целью освоения дисциплины «Отраслевое материаловедение и технология конструкционных материалов» является формирование у студентов знаний: атомно- кристаллического строения сплавов, фазово-структурного состава, влияния деформации и термической обработки на свойства сплавов ,технологических процессов различных видов обработки материалов (обработка давлением, обработка резанием), новых металлических и неметаллических материалов


Өнеркәсіптік электроника
Берик Джаманбалин

Өнеркәсіптік электроника

Мақсаты: меңгеру студенттер білім туралы өнеркәсіптік электроника, олардың энергетикалық сипаттамалары, проблемалары мен перспективалары дамыту.

Педагогический менеджмент в системе профессионального обучения
Бахытгуль Сулейменова

Педагогический менеджмент в системе профессионального обучения

Цель освоения дисциплины (модуля): формирование у будущего специалиста профессиональных компетенций по менеджменту в сфере образования и научной организации управленческой деятельности.

Планирование транспортных систем различных объектов
Бакыттыжулдыз Баянбаева

Планирование транспортных систем различных объектов

Цель модуля -  получение студентом основ  теоретических  знаний  и практических  навыков,  необходимых  для умения  создавать  населению, предприятиям и организациям комплекс  транспортных услуг,  управления  процессом предоставления этих услуг и контроля за их выполнением  по направлению 5В071300 - «Транспорт, транспортная техника и технологии».


Практикум по технологии обработки материалов
Шолпан Тажиева

Практикум по технологии обработки материалов

Цель модуля: подготовка специалиста, имеющего знания о научных основах современного производства, конструкционные материалы, орудия, средства труда и производственный процесс; основы экономики и предпринимательства, маркетинга, менеджмента в учреждениях образования, промышленных предприятий и сферы обслуживания.

Практикум по технологии обработки материалов
Исламбек Урумбаев

Практикум по технологии обработки материалов

Цель модуля: подготовка специалиста, имеющего знания о научных основах современного производства, конструкционные материалы, орудия, средства труда и производственный процесс; основы экономики и предпринимательства, маркетинга, менеджмента в учреждениях образования, промышленных предприятий и сферы обслуживания.

Прикладная механика
Анархан Абдыкалыкова

Прикладная механика

Геометрический и аналитический способы сложения сил. Равнодействующая сходящихся сил. Геометрическое и аналитические условия равновесия сходящихся сил. Равновесие трех непараллельных сил.Момент силы относительно центра (точки) как вектор. Пара сил. Момент пары как вектор. Эквивалентность пар. Сложение пар сил. Условия равновесия


Проектирование web приложений

Проектирование web приложений

Освоение курса «Проектирование Web - приложений» в дальнейшем способствует успешному освоению профильных дисциплин: «Компьютерные сети», а также в дисциплинах специализаций и дипломном проектировании


Проектирование web приложений
Динара Жиенбаева

Проектирование web приложений


анализировать существующие и разрабатывать новые web-узлы;

 обосновать выбор представление данных для решения поставленной задачи;


Производство и передача электроэнергии
Алексей Войцеховский

Производство и передача электроэнергии

     Целью изучения данной дисциплины является приобретение студентами знаний по тенденциям развития и законодательной базе электроэнергетики, электроэнергетическим ресурсам Республики Казахстан, способами и средствам преобразования их в электрическую энергию. 

    

Промышленная электроника
Алексей Войцеховский

Промышленная электроника

Цель: усвоение студентами знаний о промышленной электронике, их энергетических характеристиках, проблемах и перспективах развития.


Радиоэлектроника
Владислав Нелепин

Радиоэлектроника

Цель изучения дисциплины: Целью преподавания дисциплины «Радиоэлектроника» является изучение принципов действия, параметров и характеристик полупроводниковых приборов и формирование у студентов знаний по этим вопросам, а также по применению их для построения некоторых схем электронных устройств. Формирование системы знаний, умений, навыков в области радиоэлектроники, привитие навыков и умения работы с литературой по радиоэлектронике.

Релейная защита и автоматика
Алексей Войцеховский

Релейная защита и автоматика

     Цель изучения дисциплины: является изучение современных средств релейной защиты, системной и технологической автоматики как основных средств повышения надежности работы энергосистем в нормальных и аварийных режимах.



Релейная защита и автоматика СПО-2
Владислав Нелепин

Релейная защита и автоматика СПО-2

Цель изучения дисциплины: является изучение современных средств релейной защиты, системной и технологической автоматики как основных средств повышения надежности работы энергосистем в нормальных и аварийных режимах.

Релелiк қорғаныс және автоматика
Берик Джаманбалин

Релелiк қорғаныс және автоматика

Мақсаты: берілген пәнді зерделеу болып табылады студенттердің білім алуы бойынша даму үрдістеріне және заңнамалық база электр энергетикасы, электр-энергетикалық ресурстар Қазақстан Республикасы, тәсілдері мен құралдарына қайта құру, оларды электр энергиясына, принциптеріне беру, электр энергиясын бөлу тәсілдері, автоматты жою ақаулар мен қалыпсыз режимдері электр энергия жүйелерінің бөліктері.

Современные технологии  в профессиональном обучении
Исламбек Урумбаев

Современные технологии в профессиональном обучении

Педагогическое мастерство», «Теория и технология педагогического процесса в малокомплектной начальной школе», Педагогическая практика «Методика воспитательной работы», Педагогическая практика, др.

Современные технологии в профессиональном обучении
Исламбек Урумбаев

Современные технологии в профессиональном обучении

Тема 1.  Базовые психолого-педагогические понятия образовательных технологий.

Цель. Сформировать научные представления студентов о базовых психолого-педагогических понятиях образовательных технологий.

Основные вопросы и краткое содержание.

Понятие «педагогическая технология» в зарубежной литературе. Понятие «педагогическая технология» в русской литературе. Понятие «педагогическая технология» в образовательной практике. Методологические требования к педагогическим технологиям. Соотношение понятий «педагогическая технология» и «методика». Сущность технологического подхода в образовании.

Понятие «Педагогическаятехнология» взарубежной литературе. Долгое время термин «технология» оставался за пределами понятийного аппарата педагогики. «Технология» образовано от греч. Techne– искусство, мастерство, умение; logos– слово, понятие, учение. Буквальное значение («учение о мастерстве») не противоречит задачам педагогики: описанию, объяснению, прогнозированию, проектированию педагогических процессов.

Первоначально многие педагоги не делали различий между понятиями «педагогическая технология», «технология обучения», «обучающая технология».Зародившись более трех десятилетий назад в США термин «педагогическая технология» быстро вошел в лексикон всех развитых стран. В зарубежной педагогической литературе понятие «педагогическая технология», или «технология обучения», первоначально соотносилось с идеей «технизации» учебного процесса, сторонники которой видели в качестве основного способа повышения эффективности учебного процесса широкое использование технических средств обучения. Такая трактовка сохранялась вплоть до середины 1970-х гг.

В 70-е гг. ХХ в. в педагогике сформировалась идея полной управляемости учебного процесса, приведшая вскоре к следующей установке в педагогической практике: решение дидактических проблем возможно через управление учебным процессом с точно заданными целями, достижение которых должно поддаваться четкому описанию и определению.Соответственно, во многих международных изданиях появляется новая интерпретация сущности педагогической технологии: педагогическая технология – это «исследования с целью выявить принципы и разработать приемы оптимизации образовательного процесса путем анализа факторов, повышающих образовательную эффективность, путем конструирования и применения приемов и материалов, а также посредством оценки применяемых методов» (Международный ежегодник по технологии образования и обучения, 1978/79).

Раскрывая сущность педагогической технологии, сопряженной с идеей управления процессом обучения, японский ученый Т.Сакамото писал, что педагогическая технология представляет собой внедрение в педагогику системного способа мышления, который можно иначе назвать «систематизацией образования» или «систематизацией классного обучения».

Системный подход к обучению как сущностная характеристика понятия «педагогическая технология» отражен в определении ЮНЕСКО, согласно которому педагогическая технология – это системный метод создания, применения и определения всего процесса преподавания и усвоения знаний с учетом технических и человеческих ресурсов и их взаимодействия, ставящий своей задачей оптимизацию форм образования.

Представляет интерес определение педагогической технологии, которое официально было принято в 1979 г. Ассоциацией по педагогическим коммуникациям и технологии в США: «Педагогическая технология есть комплексный, интегративный процесс, включающий людей, идеи, средства и способы организации деятельности для анализа проблем и управления решением проблем, охватывающих все аспекты усвоения знаний». Таким образом, педагогическая технология – это строго научное проектирование и точное воспроизведение гарантирующих успех педагогических действий.

педагогических технологий? В чем смысл технологии проектной деятельности?

Рекомендуемая литература.Кларин М.В. Инновации в мировой педагогике / М.В. Кларин. - Рига Эксперимент, 1995. - С.-478. Ксензова Г.Ю. Перспективные школьные технологии: - М.: Педагогическое общество России, 2000. - С.214. Кудрявцев В.Т. Проблемное обучение: истоки, сущность перспективы / В.Т. Кудрявцев. - М.: Знание, 1991.- С.26. Кукушкин В.С. Современные педагогические технологии. Начальная школа. Пособие для учителя. - Ростов н/Д: изд-во «Феникс», 2003.- С.59-64. Леднев В.С. Содержание общего среднего образования. М.: Педагогика, 1980.- С.85. Лернер И.Я. Дидактические основы методов обучения. М.: Педагогика, 1981.- С.159.


Сопротивление материалов
Римма Александрова

Сопротивление материалов

Цель: Освоение  курса «Сопротивление  материалов»  в  дальнейшем  способствует  успешному  освоению  базовых  и  профилирующих  дисциплин: детали  машин, подъемно-транспортные  машины, теория  и  расчет  сельскохозяйственных  машин, тракторы  и  автомобили, механизация  животноводства  и  зерноуборочные  комбайны

Сопротивление материалов
Римма Александрова

Сопротивление материалов

Знание и понимание: вычислительные средства при проектировании технических систем;  методы расчета типовых кинематических схем.

Применение знаний и понимания : -  определять  геометрические  характеристики  плоских  сечений;-  правильно  выбрать  расчетные  формулы;

-  произвести  всесторонний  анализ  расчетных  формул;-  определять  положения  опасных  сечений;-  определять  положения  опасных  точек;  - проверять  и  обеспечивать  прочности  элемента.


Сопротивление материалов
Бакытгуль Тлеубаева

Сопротивление материалов

Цель модуля: значение курса в развитие у студентов логического мышления, усвоение студентами знаний построения план скоростей и ускорения, план Жуковского общих методов исследования и проектирования схем механизмов, необходимых для создания машин, установок, приборов, автоматических устройств и комплексов, отвечающих требованиям точности, надежности и экономичности.

Схемотехника
Динара Жиенбаева

Схемотехника

- логические и арифметические основы цифровой техники;

- основы построения цифровых схем и принцип действия основных узлов цифровых устройств;

- принцип построения и функционирования микропроцессоров, микро ЭВМ, микропроцессорных комплектов и систем;

- приемы программирования микропроцессора на языке кодовых комбинаций на языке ассемблера; - приемы моделирования процессов и схем;

- интерфейсы микропроцессорных систем; - использование микропроцессорных систем в технике связи.

Уметь:

- читать принципиальные схемы цифровых устройств и микропроцессорных систем;

 - осуществлять их контроль и диагностику;

- пользоваться справочной литературой;

- решать практические задачи построения цифровых устройств, контроллеров и систем обработки информации;

- составлять программы целевого назначения.


Схемотехника
Жанибек Бижанов

Схемотехника

3. Методические рекомендации по изучению дисциплины.

 

Целью дисциплины является формирование базовой подготовки студентов в области цифровых устройств и микропроцессорных систем и развитии навыков использования цифровой техники при эксплуатации средств связи.

Задачами дисциплины В процессе изучения дисциплины необходимо усвоить основы построения цифровых схем и принцип действия основных узлов цифровых устройств, функциональные возможности часто применяемых микросхем малого и среднего уровня интеграций в устройствах связи, структуру и организацию микропроцессоров и микропроцессорных комплектов, условные графические обозначения элементов, тенденции и перспектива развития средств связи и вычислительной техники, а также основы программирования


Теоретическая механика СПО-1 для ЭЭ
Владислав Нелепин

Теоретическая механика СПО-1 для ЭЭ

Основные задачи курса «Теоретическая механика»:

·        способствовать формированию у студентов правильного мировоззрения;

·        сформировать у студентов представление о современное состоянии науки и техники;

·        научить их самостоятельно схематизировать механические явления и уметь решать конкретные задачи;

·        научить студентов самостоятельной работе с учебниками и научной литературой;

·        в совокупности с другими общетехническими дисциплинами обеспечить приобретение студентами прочного фундамента знаний, необходимого как для изучения специальных дисциплин, так и для практической работы в качестве бакалавра транспорта.


Теоретическая механика
Алексей Войцеховский

Теоретическая механика

Основная задача курса «Теоретическая механика»: в совокупности с другими общетехническими дисциплинами обеспечить приобретение студентами прочного фундамента знаний, необходимого как для изучения специальных дисциплин, так и для практической работы в качестве бакалавра транспорта.



Теоретические  основы машиноведения 2
Бакытгуль Тлеубаева

Теоретические основы машиноведения 2

Вынесение суждений законодательные и нормативные правовые акты, методические ма­териалы по метрологии; систему межведомственного и ведомственного кон­троля за стандартами и единством измерений; теорию воспроизведения единиц физических величин и передачи их размеров; методы обработки результатов измерений и средства измерений, их метрологические характеристики; правила проведения испытаний и приемки продукции;


Теоретические основы машиноведения 1
Бакыттыжулдыз Баянбаева

Теоретические основы машиноведения 1

Цель модуля: подготовка специалиста, имеющего знания о научных основах современного производства, конструкционные материалы, орудия, средства труда и производственный процесс; основы экономики и предпринимательства, маркетинга, менеджмента в учреждениях образования, промышленных предприятий и сферы обслуживания.


Теоретические основы машиноведения 2
Махабат Ермаганбетова

Теоретические основы машиноведения 2

Цели: Знания по данной дисциплине необходимы для профессионально-педагогической подготовки студентов по специальности Профессиональное обучение, при выполнении выпускной квалификационной работы


Теоретические основы электротехники 2
Берик Джаманбалин

Теоретические основы электротехники 2

Цель модуля: изучение как с качественной, так и с количественной стороны установившихся и переходных процессов в электрических и магнитных цепях, а также теории электромагнитного поля. Этот курс, базирующийся на курсах физики и высшей математики, содержит общую теорию цепей и электромагнитного поля и инженерные методы их расчета, анализа и синтеза. Он имеет исключительное значение для формирования научного кругозора специалистов по электроэнергетике, и на нем основываются все электроэнергетические дисциплины.


Теоретические основы электротехники II
Алексей Войцеховский

Теоретические основы электротехники II

     Цель модуля: изучение как с качественной, так и с количественной стороны установившихся и переходных процессов в электрических и магнитных цепях, а также теории электромагнитного поля. 


Теория информации
Динара Жиенбаева

Теория информации

Цель модуля: ознакомление студентов с теоретическими основами теории информации, методов и средством сбора, передачи и обработки информации.


Теория машин и механизмов
Бакытгуль Тлеубаева

Теория машин и механизмов

Цель модулязначение курса в развитие у студентов логического мышления, усвоение студентами знаний построения план скоростей и ускорения, план Жуковского общих методов исследования и проектирования схем механизмов, необходимых для создания машин, установок, приборов, автоматических устройств и комплексов, отвечающих требованиям точности, надежности и экономичности.


Теория машин и механизмов
Махабат Ермаганбетова

Теория машин и механизмов

Цели: полученные знания необходимы для  практического применения в организации машиностроительных работ (проектирование, чтение чертежей, вычисление поведения динамических систем, и т.д.).

Теория функции комплексного переменного
Гуляем Искакова

Теория функции комплексного переменного

Цели курса «Теории функций комплексного переменного»:

дать представление об аналитических функциях в комплексной области;

дать необходимый математический аппарат для освоения смежных дисциплин.

Теория функции комплексного переменного

Теория функции комплексного переменного

Цели курса «Теории функций комплексного переменного»:

дать представление об аналитических функциях в комплексной области;

дать необходимый математический аппарат для освоения смежных дисциплин.

Теория функции комплексного переменного
Нургул Керимбаева

Теория функции комплексного переменного

«Теории функций комплексного переменного» дать представление об аналитических функциях в комплексной области;дать необходимый математический аппарат для освоения смежных дисциплин

Теория электрических цепей
Жанибек Бижанов

Теория электрических цепей

Цели, задачи, место изучения дисциплины:

Код –SFOFK 4311         

 Цикл дисциплины –  ПДВ

     Цель изучения дисциплины:

- ознакомить студентов с основными физическими явлениями, происходящими в субатомном микромире, методами их теоретического осмысления и экспериментального наблюдения, масштабом физических величин субатомной физики

- формирование у студентов знаний и умений использования фундаментальных законов, теорий классической и современной физики, а также методов физического исследования как основы системы профессиональной деятельности


Теориялық механика
Бакыттыжулдыз Баянбаева

Теориялық механика

Курстың негізгі мақсаты "Теориялық механика":

·        қалыптастыру студенттердің дұрыс көзқарасын;

·        студенттерде қалыптастыру туралы түсінік қазіргі жай-күйі, ғылым мен техниканың;

·        үйрету, олардың өз бетінше схематизировать механикалық құбылыстарды білу және шешуге нақты міндеттері;

·        студенттерді өз бетінше жұмыс істеу, оқулықтармен және ғылыми әдебиеттермен;

·        жиынтығында басқа общетехническими пәндермен сатып алуды қамтамасыз ету студенттер берік іргетасын білімді, қажетті ретінде зерделеу үшін арнаулы пәндер үшін де, практикалық жұмыс ретінде бакалавр көлік.


Техника школьного эксперимента
Кулизат Азатаева

Техника школьного эксперимента

Цель изучения дисциплины - ознакомить студентов с основными физическими явлениями, происходящими в субатомном микромире, методами их теоретического осмысления и экспериментального наблюдения, масштабом физических величин субатомной физики

Технология программирования
Жанибек Бижанов

Технология программирования

3. Методические рекомендации по изучению дисциплины.

Цель модуля: ознакомление студентов с основными  возможностями языка программирования,  вопросами использования  компонентов языка, их свойств, событий, методов. Изучение основных приемов и методов объектно-ориентированного программирования. Подробное рассмотрение принципов создания баз данных с помощью ,С++ СodeBlock. Цель практических занятий: приобретение и усовершенствование умений и навыков создания программных продуктов прикладного характера в среде, С++

Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины

· Простые- структурированные, указатели.

· Порядковые – вещественные, массивы, строки, множества, записи, файлы.

· Целые – логический, символьный, перечисляемый, интервальный.

Знание и понимание: определение, объект, элемент хэш-таблицы, атрибуты.


Технология программирования
Динара Жиенбаева

Технология программирования

Цель модуля: ознакомление студентов с основными  возможностями языка программирования,  вопросами использования  компонентов языка, их свойств, событий, методов. Изучение основных приемов и методов объектно-ориентированного программирования. Подробное рассмотрение принципов создания баз данных с помощью ,С++ СodeBlock. Цель практических занятий: приобретение и усовершенствование умений и навыков создания программных продуктов прикладного характера в среде, С++


Технология производства 2
Жанар Кажиякбарова

Технология производства 2

В рекомендациях отразить своевременность и необходимость изучения конкретной дисциплины, чтобы вызвать к ней устойчивый интерес. При характеристике целей и задач выделить самый главный результат, которого студент должен достичь по окончании изучения данной дисциплины.

Технология разработки стандартов и нормативной документации 1
Анархан Абдыкалыкова

Технология разработки стандартов и нормативной документации 1

Основная   задача   изучения   курса  дать студентам представление о принципах общий теории измерения, классификации промышленной продукции, номенклатуре показателей качества, а также о методах и порядке количественного определения уровня качества продукции, работ и услуг.


Топливно смазочные материалы
Махабат Ермаганбетова

Топливно смазочные материалы

Значение курса изучить основы производства ТСМ путем переработки нефти; научиться практически определять качественные и количественные показатели нефтепродуктов, технических и рабочих жидкостей; овладеть методами подбора сортов и марок топлив, смазочных материалов, технических и рабочих жидкостей для конкретных машин, а так же технологий экономического их использования.

Топливо-смазочные материалы
Бакытгуль Тлеубаева

Топливо-смазочные материалы

Значение курса изучить основы производства ТСМ путем переработки нефти; научиться практически определять качественные и количественные показатели нефтепродуктов, технических и рабочих жидкостей; овладеть методами подбора сортов и марок топлив, смазочных материалов, технических и рабочих жидкостей для конкретных машин, а так же технологий экономического их использования. Знать причины загрязнения окружающей среды от небрежного хранения нефтепродуктов, от вредных выбросов машин, и владеть способами борьбы за экологическую чистоту атмосферы, загрязняемой автомобилями, тракторами, и другой с/х техникой.

Управление качеством продукций 1
Анархан Абдыкалыкова

Управление качеством продукций 1

Цель изучения дисциплины «Управление качеством продукции 1» заключается в приобретении студентами знаний для разработки, создания и внедрения систем качества на предприятиях и организациях  соответствующих отраслей.


Физика

Физика

Цель изучения дисциплины: формирование у студентов представления о современной физической картине мира и научного мировоззрения; формирование знаний и умений использования фундаментальных законов, теорий классической и современной физики, а также методов физического исследования как основы системы профессиональной деятельности

Физика 1
Гуляем Искакова

Физика 1

Цель изучения дисциплины:

формирование у студентов представления о современной физической картине мира и научного мировоззрения;  формирование знаний и умений использования фундаментальных законов, теорий классической и современной физики, а также методов физического исследования как основы системы профессиональной деятельности

Физика 1
Кулизат Азатаева

Физика 1

Цель изучения дисциплины:

формирование у студентов представления о современной физической картине мира и научного мировоззрения;  формирование знаний и умений использования фундаментальных законов, теорий классической и современной физики, а также методов физического исследования как основы системы профессиональной деятельности

Задачи:

- создание у студентов основ достаточно широкой теоретической   подготовки в области физики, позволяющей ориентироваться в потоке научной и технической информации и обеспечивающей им возможность применения новых физических принципов в тех областях  техники, в которых они специализируются;

 - формирование у бакалавров научного мышления, в частности, правильного понимания границ применимости различных физических понятий, законов, теорий и умение оценивать степень достоверности  результатов, полученных с помощью экспериментальных или математических  методов исследования;

- усвоение основных физических явлений, законов классической  и  современной физики,  методов физического исследования;

 - формирование у студентов приемов и навыков решения конкретных задач из разных областей физики, помогающих им в дальнейшем  решать инженерные задачи;

- ознакомление студентов с современной  научной аппаратурой,  выработка начальных навыков проведения экспериментальных научных исследований различных физических явлений и оценки погрешности измерений.


Физика 1
Кулизат Азатаева

Физика 1

Цель изучения дисциплины: формирование у студентов представления о современной физической картине мира и научного мировоззрения;  формирование знаний и умений использования фундаментальных законов, теорий классической и современной физики, а также методов физического исследования как основы системы профессиональной деятельности


Электр қауіпсіздігі
Берик Джаманбалин

Электр қауіпсіздігі

Мақсаты Зерттеу пәнінің: әдістері мен электрқондырғыларын электртогымен зақымдану дан қорғау құралдарын кейінірек пайдалану үшін, осы қауіп-қатерлер талдау электртоғының соғу қауіп оқыту.


Электр энергетикасы
Берик Джаманбалин

Электр энергетикасы

Замануй нарықтық қарым – қатынастар экономикасының барлық салаларында кәсіпорын менеджменті, оның өндірісін ұйымдастыру әдістері, өндіріс, еңбек және қаржы ресурстарын тиімді басқару қағидалары түбегейлі өзгеруде.

Электрические станции и подстанции
Владислав Нелепин

Электрические станции и подстанции

Цель:Изучить основные способы получения электроэнергии, типы электрических станций и особенности технологического процесса производства электроэнергии на электрических станциях.


Электрическое  освещение и облучение
Владислав Нелепин

Электрическое освещение и облучение

Цель изучения дисциплины: рассмотрение устройства, принципов работы, методов расчета осветительных и облучательных установок.


Электрмен жабдыктау жүйелерінің сенімділігі
Берик Джаманбалин

Электрмен жабдыктау жүйелерінің сенімділігі

Постреквизиті: оқушының ғылыми - зерттеу жұмысы, диплом жобасын дайындау және жазу, тәжірибе  қызметінде қолдану.

     Осы пәнді оқу арқылы студенттер кәсіпорынның менеджмент теориясы мен практикасын, өндірісті ұйымдастыру білімін игереді. Оқу бағдарламасы Қазақстан Республикасының  стандарттарының талаптарына сәйкес орындалған.


Электрмен жабдықтау жүйелеріндегі АБЖ
Берик Джаманбалин

Электрмен жабдықтау жүйелеріндегі АБЖ

Бұл пәнді оқу үшін келесі пәндерді игеру қажет: Электр техникасының теориялық негіздері, Электр машиналары, Электр жетегі және конвертер технологиясының негіздері, Электрмен жабдықтау, Автоматика негіздері, Электр энергетикасындағы релелік қорғаныс және автоматика, Электроника негіздері, Микроэлектроника, Шалаөткізгіштердің физикасы.


Электробезопасность СПО-2
Владислав Нелепин

Электробезопасность СПО-2

   Цель изучения дисциплины: изучение опасностей, связанных с электрическим током, анализ этих опасностей, для последующего использования методов и средств защиты от поражения электрическим током в электроустановках.


Электробезопасность
Алексей Войцеховский

Электробезопасность

     Цель изучения дисциплины: изучение опасностей, связанных с электрическим током, анализ этих опасностей, для последующего использования методов и средств защиты от поражения электрическим током в электроустановках. 

 

Электротехниканың теориялық негіздері 2
Сакен Макаев

Электротехниканың теориялық негіздері 2

Білімді қолдану және түсіну: Пәнді оқу нәтижесінде студенттер:

- күрделілігі жоғары, тұрақты және ауыспалы токтың электр тізбектерін есептеу

- электр тізбектерін және үлестірілген параметрлері бар ұзартылған электр желілерін есептеу әдістері мен әдістерін түсіну - белсенді практикалық пайдалану үшін теориялық білімді жүйелеу

Электротехничксое материаловедение
Алексей Войцеховский

Электротехничксое материаловедение

     Электротехническое материаловедение» относится к дисциплинам отраслевой подготовки, формирующим базовое профессиональное образование в программе подготовки бакалавров по направлению электроэнергетика.

    


Релейная защита и автоматика СПО-3
Владислав Нелепин

Релейная защита и автоматика СПО-3

Цель изучения дисциплины: является изучение современных средств релейной защиты, системной и технологической автоматики как основных средств повышения надежности работы энергосистем в нормальных и аварийных режимах.


Электроэнергетика
Владислав Нелепин

Электроэнергетика

Цель изучения дисциплины: получить основные сведения о значение энергетики в техническом прогрессе; энергетические ресурсы РК; способы производства электроэнергии; общие сведения о передаче и распределении электроэнергии, электрических сетях; особенности электрических сетей, их классификация.


Энергетические установки транспортной техники
Бакытгуль Тлеубаева

Энергетические установки транспортной техники

Пәннің мақсаты/ Цель изучения дисциплины - приобретение студентами знаний о назначении энергетических установок, основам устройства, принципам действия, особенностей работы энергетических установок различной транспортной техники, и на основе изучения теории процессов протекающих в них, определить пути повышения основных технико-экономических, эффективных и экологических характеристик.


Cтандартизаия и сертификация
Татьяна Пикуль

Cтандартизаия и сертификация

Цель модуля: является получение студентами знаний: данная дисциплина ставит цель создания теоретической базы, выработки практических навыков по количественному определению уровня качества продукции, работ и услуг с последующим управлением по достижению требуемого качества.


Теория и практика применения гражданского и гражданско-процессуального законодательства
Айгуль Узакбаева

Теория и практика применения гражданского и гражданско-процессуального законодательства

Программа дисциплины является одной из профилирующих учебных дисциплин базового цикла по подготовке магистров по специальности «Юриспруденция». Предметом изучения данной дисциплины являются нормы права, регулирующие имущественные и личные неимущественные отношения, современные проблемы теории гражданского права и практики применения действующего гражданского законодательства; а также нормы права, регулирующие общественные отношения, возникающие при осуществлении правосудия по гражданским делам, правовые категории, теоретические взгляды и концепции, характерные для науки гражданского процессуального права в современный период развития общества, права и государства

Умение планировать и организовывать свою работу

Владение факторами, влияющими на эффективность, принимаемых решений

Умение принимать решения и оценивать их эффективность

Умение управлять людьми и их действиями с учетом их возможностей, способностей и мотивации.

Умение разрабатывать нормативные правовые акты;

Умение выполнять должностные обязанности по обеспечению законности и правопорядка, безопасности личности, общества, государства;

Умение оперировать большими массивами научной информации, самостоятельно работать с различными ее источниками, обрабатывать полученные результаты, анализировать и осмысливать их с учетом имеющихся статистических и отчетных данных.

Уметь глубоко анализировать социально значимые проблемы и процессы и использовать методы социально - гуманитарных и фундаментальных наук в своей работе.


Инклюзивное образование
Айганша Бисенбаева

Инклюзивное образование

Целью освоения курса «Инклюзивное образование» является создание условий для формирования готовности к осуществлению психолого-педагогического сопровождения детей с ОВЗ в пространстве инклюзивного образования.

Цель курса сформулирована на основе соотнесения общенациональной цели образования, целей изучения базовых и профилирующих дисциплин для специальностей География, История, Педагогика и психология, Физическая культура и спорт.


Введение  в  теории социологии.
Бахитжамал Кожухова

Введение в теории социологии.

Таблица к   лекции -3. Тема: Введение  в  теории социологии.

Педагогика
Айман Мажитова

Педагогика

Современная педагогика – это наука о воспитании человека. Понятие «воспитание» - образование, обучение, развитие. Главная задача воспитания – накопление, систематизация научных знаний о воспитании человека.


Политология
Бахитжамал Кожухова

Политология

Предметом политологии являются закономерности формирования и развития, формы и методы функционирования политической власти, которые фиксируются в его законах, принципах, категориях.

Предмет политологии можно разделить на 3 крупных раздела.

 Это, во-первых, раскрытие сущности политики как общественного явления.

 Во-вторых, политические системы, политическая культура и политические режимы.

 В-третьих, политические институты, политический процесс и политическое поведение.


Психология
Ирина Дубинина

Психология

Курс психологии является базовым началом, формирующим психологическое мировоззрение, и представляет механизмы усвоения основных психологических понятий. Данный курс включает в себя не только основные сведения, но и формирует у студентов психологическое мышление через динамику базовых положений психологии. Курс психологии является важной фундаментальной дисциплиной в профессиональной подготовке будущих педагогов.

В целом овладение программным материалом по курсу ориентирует студентов на более глубокое понимание и усвоение психологических знаний, проведение самостоятельных экспериментальных исследований, позволяющие им стать в дальнейшем психологически компетентными педагогами.


Казахский (русский) язык
Жанар Кубекова

Казахский (русский) язык

Назначение учебной дисциплины. Курс русского языка как дисциплина общеобразовательного цикла рассчитан на студентов  казахских отделений университетов.

         Основная цель - формирование у будущих специалистов коммуникативной компетенции — способности решать лингвистическими средствами реальные задачи в конкретных речевых ситуациях научной сферы, формирование межкультурно-коммуникативной компетенции студентов неязыковых специальностей в процессе обучения на уровнях базовой стандартности (В2). Конечной целью является достаточный уровень освоения LSP, LAP как инструмента для решения интеллектуальных и социальных задач в будущей профессиональной деятельности с учетом межкультурного фактора.

         Задачи курса:

-  сформировать представление об особенностях функционирования системы русского языка в научном дискурсе;

-  обучить методам и приёмам структурно-семантического и смысло-лингвистического анализа научного текста;

- выработать умения и навыки извлечения из текста необходимой информации, описания, обобщения и интерпретирования её с целью использования в учебно-профессиональном  общении;

-  сформировать систему знаний языковых форм выражения различных типов информации научного текста;

-   обучить навыкам составления некоторых видов деловых бумаг;

-   помочь в овладении культурой общения в речевых ситуациях, связанных с будущей профессией;

-  помочь овладеть навыками  использования системы предметных и языковых знаний для решения задач учебно-профессионального общения;

-   способствовать развитию логики мышления на основе научных текстов.

         Компетенции изучаемой дисциплины

         Дисциплина «Русский язык» изучается в соответствии с требованиями Государственного стандарта и Типовой учебной программой (2012). Корректировочный раздел курса направлен на совершенствование языковой и коммуникативной компетенции, включающей  четыре  вида  речевой деятельности - аудирование,  чтение, говорение, письмо. Основной раздел ставит целью обучение специфике научного стиля речи; умению определять тип и объём научной информации, заложенной в текст; формированию и отработке навыков составления назывного, вопросного и тезисного планов; устного пересказа; письменного пересказа (конспект содержания, написание аннотации к тексту, реферативного описания текста);  определению языковых средств организации текста и использованию их при порождении собственных высказываний.

В результате изучения дисциплины студенты должны:

Знать  функции и особенности типов и стилей речи в русском языке, активную лексику изучаемых когнитивно-культурологических комплексов;

Уметь - использовать систему знаний о языке для решения задач общения в учебной, социально-культурной и профессиональной сферах;

         Иметь навыки - осуществления комплексного анализа текстов различных стилей, составления некоторых видов деловых бумаг, извлечения из текста необходимой информации, описания, обобщения и интерпретирования её с целью использования в повседневном  общении    

         4. Пререквизиты учебной дисциплины: для освоения изучаемого курса необходим исходный уровень владения русским языком, обеспечиваемый общеобразовательной подготовкой в средней школе и соответствующий уровням А1 (5-7 класс), А2 (8-10 класс) и В1 (выпускники школ). 

 5. Постреквизиты: профессиональный русский язык.

Современные методики и технологии в обучении иностранным языкам
Наталья Алибекова

Современные методики и технологии в обучении иностранным языкам

Данный курс посвящен проблеме обучения иностранным языкам. Он раскрывает вопросы профильно-ориентированного обучения иностранному языку, дидактические и педагогические аспекты обучения языку, индивидуализацию обучения, особенности современных учебных методик и технологий. Курс составлен с учетом тенденций, характеризующих современное состояние и перспективы развития языкового образования и предполагает рассмотрение тем, связанных с методикой формирования познавательных и информационных компетенций учащихся; организацией проектной и исследовательской деятельности обучающихся; развитием критического мышления и др.



Иностранный язык (французский)
Наталья Алибекова

Иностранный язык (французский)

Целью курса «Иностранный язык (второй)» у студентов языковых специальностей является формирование межкультурно-коммуникативной компетенции на уровне базовой стандартности (I национальный стандартный уровень). Указанная цель достигается путем решения задач овладения иностранным языком, отраженных в дескрипторах каждого уровня. 

Содержание курса включает в себя перечень тем и субтем социально- бытовой и социально-культурной сфер общения и языковой материал, обеспечивающий достижение коммуникативных целей в ситуациях общения, заданных тематикой каждого уровня.



Краеведение
Марина Горбенко

Краеведение

Курс по Краеведению имеет мировоззренческо-прикладное значение: обогащает студенческий тезаурус с страноведческой релевантной лексикой, фразеологией, терминологией; вводит такое понятие как лингвострановедение, дает сведения о языковых единицах с национально-культурной семантикой, в которых отражаются история, быт и нравы, обычаи и поведение людей, их отношение к миру и друг другу.

Целью подготовки студентов переводческих отделений по курсу «Краеведение» является формирование межкультурной и когнитивной компетенций, необходимых для профессионального владения иностранными языками как средством общения и переводческой деятельности.

Межкультурная компетенция предполагает взаимодействие культур, которое получает свою реализацию через язык и вербализованное содержание, создающее специфическую картину мира. Развитие межкультурной компетенции осуществляется через целенаправленный отбор учебного материала, при котором следует обратить внимание на факты несовпадения некоторых элементов различных культур и их языкового выражения, и использование приемов межкультурно-сопоставительного подхода, т.е. выявление национальной специфики языков и культур.

         Когнитивная компетенция предусматривает знания по истории, экономике, культуре, общественно-политическому строю стран изучаемых языков и их применение в профессионально- практической деятельности.

Цель курса страноведения:

-         целью курса является приобщение к культуре, истории стран изучаемого языка, повышение общего культурного уровня студентов путем сообщения им сведений из некоторых специальных областей знаний (географии, истории, экономики, политики, культуры и т.д.)  и в связи с этим обогащение их словарного запаса соответствующей терминологией, что поможет им более полно овладеть английским языком.

Задачи курса краеведения:

-         дать студентам достаточно полное и правильное представление об истории Великобритании и Казахстана, об их политической, экономической, культурной жизни на современном этапе, а также общие сведения об англо-говорящих странах, особенностях их национальной жизни и культуры;

-         курс краеведения должен способствовать воспитанию студентов в духе уважения к прошлому и настоящему народов Великобритании и Казахстана, к их вкладу в мировое развитие и культуру, формированию духа интернационализма на основе изучаемого материала;

-         формирование у студентов умений самостоятельно работать с лингвострановедческой литературой, перерабатывать большой объем информации, писать рефераты, делать доклады, а также формирование умений проводить аналогию, сравнение с историей и культурой своего народа и своей страны.

Реализация курса краеведения осуществляется в тесной связи с введением в специальность, базовым иностранным языком, обще профессиональным и специально- профессиональным иностранным языком, практикой перевода, культурологией, основами теории языка (история языка, теоретическая фонетика, лексикология, теоретическая грамматика), введением в теорию межкультурной коммуникации, теории перевода, литературой и стилистикой.


Қазіргі қазақ тілі морфологиясы
Алтын Толеуова

Қазіргі қазақ тілі морфологиясы

     Қазіргі қазақ тілінің морфология курсы ЖОО қазақ тілі мен әдебиетінен маман даярлайтын факультеттерде оқытылатын ғылыми-теорялық пән.  Пәнді оқытуда Қазіргі қазақ тілінің морфология курсының негізгі теориялық мәселелерінен мағлұмат беріледі. Сөз таптарының грамматикалық ерекшеліктері, сөздердің морфологиялық құрылымы оқытылады. Бұл курс - фонетика, лексика, грамматика деген бөлімдерден тұратын, өзара тығыз байланыста келетін тіл білімінің салалары. Бұлар адамдардың өмір бойы қолданылатын ең маңызды қатынас құралы-тілге қатысты бір ғылыми курс болғанымен, олардың әрқайсысының өзіндік объектісі мен ерекшелігі және салалары бар ғылым.

Бағдарлама қазақ тіліндегі сөздердің тұлғалық өзгеруі, сөз және оның формалары, оны қарастырудың жолдары мен тәсілдері, амалдары туралы және сөз атаулының әлденеше рет өзгеріске ұшыраған түрлері мен олардың топтарға бөлінуі, әр топқа енген сөздердің өзіне тән грамматикалық сыр-сипаты жөнінде студенттерге терең теориялық білім беру мақсатын көздейді және тілдік тұлғаларға практикалық тұрғыда талдау жасай отырып, морфология пәнінің ғылыми түсіну міндетін қояды.


Древняя история Казахстана
Марина Футман

Древняя история Казахстана

Цель: – дать полное представление об основных этапах и особенностях исторического процесса на территории Казахстана с древнейших времен до середины XIII  века. В этой связи ставятся следующие задачи:

Задачи:

ü  ознакомить студентов с обширным фактологическим материалом в хронологической последовательности, основываясь на достижениях исторической науки Казахстана;

ü  определить основные этапы и своеобразие историко-этнокультурных процессов в древности и средневековье;

ü   раскрыть содержание феномена «кочевой цивилизации»;

ü   раскрыть особенности становления тюркских государств;

ü  -осветить этническую и политическую историю кыпчаков и огузов, сыгравших важную роль в этногенезе казахского народа;

ü  показать значение Великого Шелкового пути для политической, экономической и культурной жизни древнего и средневекового Казахстана;

ü  дать представление о политическом, экономическом и культурном развитии Казахстана накануне монгольского нашествия.


Общепрофессиональный иностранный язык
Махаббат Куантаева

Общепрофессиональный иностранный язык


Цель курса Целью является совершенствование коммуникативно-межкультурной и формирование профессиональной переводческой компетенции студентов. Обучение данной дисциплине предполагает учет потребностей обучаемых в изучаемом языке, диктуемых особенностями будущей профессии.

Данная цель реализуется посредством решения комплекса следующих задач:

достичь профессионально-ориентированного уровня обученности как в области общепрофессионального блока дисциплин, так и в использовании языка в целях профессионального общения; углубить общепрофессиональную и межкультурную направленность обучения, развивая у студентов интерес к будущей профессии; расширить знания об истории, государственности стран изучаемых языков с целью дальнейшего исследования в профессиональных целях феноменов иной ментальности и культуры с выявлением общего и различного и осознанием их роли в общении на иностранном языке для формирования личностных качеств студентов.

 

4. Пререквизиты: данный курс базируется на умениях и компетенциях , приобретенных на занятиях по следующим дисциплинам: Блок общеобразовательных дисциплин (История Казахстана, Социология, Основы  экономической теории, Политология, Философия), Базовый иностранный язык, Профессионально-ориентированный иностранный язык, Основы профессиональной деятельности переводчика, Основы теории изучаемого языка, дисциплины по теории и практике перевода, Профессиональный казахский(русский) язык.

5. Постреквизиты: знания и умения, приобретенные при изучении дисциплины, служат основным фундаментом для успешного прохождения производственной  практики, для разработки дипломного проекта и для последующей профессиональной деятельности.

 


Теория и практика применения гражданского и гражданско-процессуального законодательства
Айгуль Узакбаева

Теория и практика применения гражданского и гражданско-процессуального законодательства

Программа дисциплины является одной из профилирующих учебных дисциплин базового цикла по подготовке магистров по специальности «Юриспруденция». Предметом изучения данной дисциплины являются нормы права, регулирующие имущественные и личные неимущественные отношения, современные проблемы теории гражданского права и практики применения действующего гражданского законодательства; а также нормы права, регулирующие общественные отношения, возникающие при осуществлении правосудия по гражданским делам, правовые категории, теоретические взгляды и концепции, характерные для науки гражданского процессуального права в современный период развития общества, права и государства

Умение планировать и организовывать свою работу

Владение факторами, влияющими на эффективность, принимаемых решений

Умение принимать решения и оценивать их эффективность

Умение управлять людьми и их действиями с учетом их возможностей, способностей и мотивации.

Умение разрабатывать нормативные правовые акты;

Умение выполнять должностные обязанности по обеспечению законности и правопорядка, безопасности личности, общества, государства;

Умение оперировать большими массивами научной информации, самостоятельно работать с различными ее источниками, обрабатывать полученные результаты, анализировать и осмысливать их с учетом имеющихся статистических и отчетных данных.

Уметь глубоко анализировать социально значимые проблемы и процессы и использовать методы социально - гуманитарных и фундаментальных наук в своей работе.


Международное уголовное право
Гульмира Кужабаева

Международное уголовное право

Целью изучения дисциплины «Международное уголовное право» является приобретение студентами необходимых знаний о содержании международно-правовых норм и принципов, регулирующих международные отношения в области борьбы с преступностью.

Основными задачами курса являются:

-анализ действующих международных соглашений в области борьбы с преступностью;

-изучение учредительных документов и практической деятельности соответствующих международных организаций;

-исследование практических проблем, возникающих при квалификации отдельных составов международных преступлений и преступлений международного характера;

-изучение практики международных судебных органов;

-изучение института правовой помощи по уголовным делам;

-рассмотрение договорной практики Республики Казахстан в области борьбы с преступностью;

-анализ международных стандартов в области отправления правосудия и соответствия национального законодательства Республики Казахстан этим стандартам.

Важно, чтобы магистранты в процессе изучения дисциплины «Международное уголовное право» не только усваивали учебный материал, но и научились правильно подходить к решению проблемных вопросов.

Изучение предмета дает обучаемым не только понимание общественных процессов, выступающих причинным комплексом факторов, порождающих преступность, но и помогает формированию и развитию у них гражданской позиции, как в профессиональной юридической деятельности, так и в личной жизни, в быту.

При подготовке по темам на каждый теоретический вопрос темы целесообразно составить план-конспект ответа с фиксацией в нем важнейших положений изученных материалов, что будет способствовать более глубокому, полному, логически последовательному освоению материала магистрантом, чему способствует изучение рекомендованной литературы и относящихся к данному занятию нормативных актов.

При этом практические занятия являются существенной составляющей учебного процесса. Цель занятий состоит в уяснении, усвоении и закреплении магистрантами теоретических знаний. На практических занятиях магистранты учатся творчески мыслит, аргументировать и отстаивать свою позицию, правильно и доходчиво излагать свои мысли перед аудиторией, овладевать культурой речи, юридической терминологией.


Право интеллектуальной собственности
Гульмира Кужабаева

Право интеллектуальной собственности

В процессе изучения дисциплины «Право интеллектуальной собственности» студенты должны овладеть следующими знаниями и навыками:

Иметь представление о месте и роли права интеллектуальной собственности в системе права  Республики Казахстан;

Знать содержание действующих нормативных актов, регулирующих право интеллектуальной собственности и тесно связанные с ним отношения, понятие правоотношения, субъектов и объектов, защиты  прав, понятие сроков, обязательств, порядок заключения авторских и патентных договоров

Уметь отличать данные правоотношения от смежных отношений, правильно применять нормы права интеллектуальной собственности, составлять договор, вносить изменения и дополнения в авторский и патентный договор

Иметь навыки составления договоров и контрактов, решений по спорам, решения ситуаций с применением норм законодательства о праве  интеллектуальной собственности.

Цель дисциплины - способствовать развитию логического мышления и творческих способностей студентов; привить студентам навыки решения правовых  задач, выработать у студентов умение самостоятельно расширять свои правовые знания и помочь им в изучении обще профессиональных и специальных дисциплин.

Одна из главных целей учебного курса - овладение студентами необходимым  понятийным аппаратом, помогающим анализировать, моделировать и решать прикладные задачи.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

Знать: основные положения права интеллектуальной собственности, сущность и содержание основных понятий, категорий, институтов, правовых статусов субъектов правоотношений. 

Уметь: оперировать юридическими понятиями и категориями; анализировать юридические факты и возникающие в связи с ними правовые отношения; анализировать, толковать и правильно применять нормы законодательства о праве интеллектуальной собственности; принимать решения и совершать юридические действия в точном соответствии с законом; правильно составлять и оформлять юридические документы. 

Владеть: юридической терминологией; навыками работы с правовыми актами; навыками различных правовых явлений, юридических фактов, правовых норм и правовых отношений, являющихся объектами профессиональной деятельности; анализа правоприменительной деятельности; разрешения правовых проблем и коллизий; реализации норм права интеллектуальной собственности, принятия необходимых мер защиты прав субъектов гражданского права. 

Приобрести опыт составления авторских и патентных договоров; пользования законодательством, судебной и арбитражной практикой.


Мемлекет және құқық теориясы
Гульжамал Мукашева

Мемлекет және құқық теориясы

Мемлекет және құқық теориясы жоғары заң оқу орындарындағы негiзгi пәндердiң бiрi болып табылады.

Сондықтан бiрiншi курс студенттерiнiң барлық мемлекеттiк – құқықтық құбылыстарға қатысты бастапқы базалық бiлiм беретiн, салалың заң ғылымдарына қолданылатын негiзгi түсiнiктер мен санаттарды қалыптастыратын мемлекет және құқықтық теориясы негiзгi оқулығынан басталады.

Пәннiң оқытылу жүйесi мемлекеттiк – құқықтық құбылыстардық мазмұны және мәнi, мемлекетiк механизмi және құқықтық реттеу жүйесi тұрғысында қарастырылады.

Мемлекет және құқық теориясы пәнiн оқыту процессiнде құқық жүйесi, заң шығармашылық қызметiнiң негiздерi, құқықтық қатынстың түрлерi және құқықты iске асыру нысандары толығымен қаралады.

Мемлекет және құқық теориясы басқа заң ғылымдарымен салыстырғанда болашақ заңгерлердiң құқықтық санасы мен  мәдениеттiң қалыптасуына зор ықпал жасайды, сонымен бiрге жас заңгерлердiң кәсiби дәрежесiнiң биiк болуына ықпал етедi.

    Пәннiң құрылысы үш тараудан тұрады.

1-тарау Мемлекет және құқық теориясының ғылыми- әдiстемелiк негiздерi                                         

2-тарау Мемлекет туралы iлiмнiң негiздерi

3- тарау Құқық  туралы iлiмнiң негiздерi           

     Курстың талабы: Оқу уақыты аудиториялық сабақты оқытушының көмегiмен өздiк    жұмысынан (СМӨЖ) және студенттердiң өздiк жұмыстарынан тұрады. Әрбiр сабаққа дайындалу мiндеттi. Күнделiктi сабақта оқытуңшы ауызша жедел-сұрау қолданыладып, ол өткен сабақ пен жаңа материалды бекiтуге көмектеседi. Жұмыстың барлық түрi (дәрiс және семинар конспектiсiн жүргiзу, реферат бойынша жұмыс iстеу және олардың презентациясы, шығармашылық жұмыс және т.б.) бағаланады, ол курс бойынша бағалау баллының жиналуына жағдай жасайды.


ҚР Отбасы құқығы
Гульжан Аканова

ҚР Отбасы құқығы

Отбасылық құқықтық қатынастардың табиғаты мен болмысын қалыптастыру құқықтық ой-өрісін білу, түсіну, заңдар және нормативтік актілер;

Күнделікті тұрмыстық сөйлеу жағдаятарында әңгімені қолдау және талқылау (нақты, өзіне таныс жағдаяттарға дайындықсыз араласып, әңгімені қолдау, қажет жағдайда қайта сұрау, өз көңіл-күйін білдіру (өкіну, мұңаю, қызығушылық таныту немесе танытпау

Семейное право РК
Раушан Каспаева

Семейное право РК

     «Семейное право РК» как учебная дисциплина изучает правовое регулирование семейных отношений, то есть возникающих из брака, родства, усыновления и иных форм устройства детей, оставшихся без попечения родителей. Семейное право РК раскрывает способы защиты семьи её членов, а также собственные интересы государства, осуществляемые нормами семейного права. А также является достижением всестороннего глубокого понимания студентами природы и сущности гражданско-правовых отношений, подготовка к практичной деятельности высококвалифицированных специалистов-цивилистов, формирование творческой личности будущих цивилистов. Задачи изучения дисциплины: усвоение основ нормативно-правового регулирования брачно-семейных отношений; осознание правового статуса субъектов семейных правоотношений, в частности, прав ребенка и обязанностей родителей; формирование навыков работы с нормативными правовыми документами при решении задач, связанных с реализацией правовых норм в сфере брачно-семейных отношений; освоение правовых ценностей, формирование установки на правомерное поведение; развитие рефлексивных способностей.

 

Данная учебная дисциплина включена в цикл базовых дисциплин образовательной программы 6В04217-Юриспруденция и относится к Модулю 8 Гражданское право(компонент по выбору). Предлагаемая программа ориентирована на ознакомление студентов с научным подходом изучения Семейного права.

В результате освоения дисциплины у студента формируются следующие компетенции:

Знание и понимание:

-усвоение основ нормативно-правового регулирования брачно-семейных отношений;

Применение знаний и понимания:

-в результате изучения семейного права студенты должны знать действующие нормы семейного права, уметь применять нормы семейного права в процессе работы по юридической специальности;

Выражение суждений и решение проблем в изучаемой области:

-осознание правового статуса субъектов семейных правоотношений, в частности, прав ребенка и обязанностей родителей;

Коммуникативные способности:

-освоение правовых ценностей, формирование установки на правомерное поведение; развитие рефлексивных способностей.

Навыки обучения  или способности к учебе:

-формирование навыков работы с нормативными правовыми документами при решении задач, связанных с реализацией правовых норм в сфере брачно-семейных отношений


ҚР Азаматтық құқығы (ерекше бөлім)
Гульжан Аканова

ҚР Азаматтық құқығы (ерекше бөлім)

ҚРАзаматтық құқық (ерекше бөлім) пәнін оқу барысында студенттер келесі білім мен дағдыларды игеруі керек:

* Қазақстан Республикасының құқық жүйесіндегі азаматтық құқықтың орны мен рөлі туралы түсінікке ие болу;

* Азаматтық құқықты және онымен тығыз байланысты қатынастарды реттейтін қолданыстағы нормативтік актілердің мазмұнын, азаматтық құқықтық қатынастар, субъектілер мен объектілер, азаматтық құқықтарды қорғау ұғымдарын, мерзімдер, мәмілелер, міндеттемелер, меншік құқығы ұғымдарын, шарттар жасасу тәртібін, міндеттемелерді орындау қағидаттарын білу

* Азаматтық-құқықтық қатынастарды сабақтас қатынастардан ажырата білу, азаматтық құқық нормаларын дұрыс қолдану, азаматтық-құқықтық шарт жасау, шартқа өзгерістер мен толықтырулар енгізу

* Азаматтық заңнама нормаларын қолдана отырып, азаматтық шарттар мен келісімшарттар жасау, даулар бойынша шешімдер қабылдау, жағдайларды шешу дағдыларына ие болу


УГОЛОВНО-ИСПОЛНИТЕЛЬНОЕ ПРАВО РК
Раузахан Шуменова

УГОЛОВНО-ИСПОЛНИТЕЛЬНОЕ ПРАВО РК

Уголовно-исполнительное право РК имеет важное значение для будущих юристов, так как формирует знания об уголовно-исполнительной системе, о порядке и условиях отбывания наказания определенного судом.

Уголовно-исполнительное право РК состоит из общей части и особенной.

Расширение в уголовном законодательстве перечня видов наказания, исполнение которых в отношении военнослужащих должно совмещаться с продолжением прохождения военной службы, обусловлено необходи­мостью уделять больше внимания этой проблеме.

Необходимо уделить большое внимание проблеме исполнения наказания в виде лишения свободы осужденными несовершеннолетними, их перевоспитанию и исправлению.


Уголовно-исполнительное право РК
Юлия Олейник

Уголовно-исполнительное право РК

В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:

нормативно-правовую базу, регулирующую общественные отношения в сфере уголовно - исполнительного права; историю развития отрасли уголовно - исполнительного права и ее законодательства; правовой статус осужденного; систему органов и учреждений, исполняющих наказания; порядок исполнения и отбивания различных видов наказаний, а также международные стандарты обращения с осужденными и их влияние на дальнейшее развитие уголовно   исполнительного законодательства Казахстана.


Адвокатура
Токсан Шиктыбаев

Адвокатура

Дисциплина «Адвокатура» изучается в рамках образовательной программы «Юриспруденция 6В04217», входит в цикл Профилирующих дисциплин (компонент по выбору). Модуль 10"Процессуально-правовой".

Данная дисциплина направлена на получение студентами необходимых знаний по адвокатуре. Раскрывает понятие и основные цели адвокатуры; возникновение и основные этапы развития адвокатуры в Казахстане; принципы и формы организации и деятельности адвокатуры; правовые основы деятельности адвокатуры в РК; правовое положение адвокатовпорядок лицензирования адвокатской деятельности; организационно-правовой статус коллегии адвокатов, её органы; юридическая консультация, адвокатская контора: формы организации адвокатской деятельности. А, так же рассматривает правовую помощь адвоката юридическим и физическим лицам; профессиональную этику адвоката; основы ораторского искусства адвоката; участие адвоката в уголовном судопроизводстве; участие адвоката по гражданским делам;  участие адвоката в существующей юрисдикции производствах;
психология адвокатской деятельности
; тактические аспекты адвокатской деятельности.

Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины:

Знание и понимание:

·       изучение  студентами действующего законодательства РК, регулирующего адвокатскую деятельность, а также формирование у них  знаний о сущности, задачах и порядке функционирования адвокатуры в РК, о правах и обязанностях адвокатов.

Применение знаний и понимания:

·       знать основные категории  дисциплины;

·       усвоить права и обязанности адвоката; соблюдать профессиональные правила – этику адвоката.

Выражение суждений и решение проблем в изучаемой области:

·       понимать связь права с другими науками.

Коммуникативные способности:

·       иметь представление о том, как использовать правовые знания в профессиональной деятельности.

Навыки обучения  или способности к учебе:

·       приобрести навыки и умения анализировать правовые нормы.

 


Судебная экспертология
Жанат Даукетова

Судебная экспертология

«Судебная экспертология» направлена на формирование у студентов знаний в области целесообразности или необходимости назначения экспертиз в той или иной судебно-следственной ситуации; оценки экспертных заключений с процессуальной точки зрения в пределах компетенции юристов.

Задачи данной части сводятся к усвоению понятий судебной экспертизы с целью дальнейшего использования полученных знаний в следственной и судебной деятельности.

В результате изучения дисциплины студенты должны знать:

1.     Нормативно-правовую базу использования судебно-экспертных знаний в уголовном судопроизводстве;

2.     Теоретические основы современной судебной экспертизы; систему научных понятий и методов; основные понятия криминалистической идентификации, диагностики и профилактики; экспертные технологии;

3.     Логические основы экспертной деятельности;

4.     Структуру экспертного исследования (содержание, доказательственное значение заключения эксперта).

уметь:

1.  Работать с нормативно-правовыми актами, практикой их толкования и применения по вопросам, связанным с использованием судебно-экспертных знаний;

2.  Спланировать, организовать и обеспечить целенаправленность и эффективность работы судебных экспертов при производстве различных видов экспертиз;

3.  Назначить судебную экспертизу и сформулировать вопросы эксперту; оформить постановление о назначении первичной, дополнительной, повторной и комиссионной судебной экспертизы;

4.  Оценить экспертное заключение.

иметь навыки:

    1В области экспертных технологий и их специфике в познавательной деятельности;

2. Реконструкции механизма совершения преступного деяния с последующим проведением ситуационных судебных экспертиз;

3. Организации целенаправленной работы эксперта при производстве судебной экспертизы.


Физическая культура
Наталья Колбина

Физическая культура

Цель дисциплины: целенаправленная профессионально педагогическая и тренерская подготовка студентов.

Основные задачи дисциплины.

Дать знания по методике спортивной тренировки,  теории и организации спортивно – массовой и оздоровительной работе по основным видам спорта: Баскетбол, Гандбол, Волейбол, Футбол, Легкая атлетика, Лыжная подготовка, которые включены во все учебные программы школ, колледжей и высших учебных заведений. Для этого необходимо:

- привить студентам умения и навыки по рациональному и профессиональному  выполнению элементов игры в спортивных играх, легкой атлетике, лыжной подготовке и прикладных видах спорта;

- ознакомить с правилами техники безопасности и гигиеническим нормам в содержании спортивных сооружений, спортивного инвентаря и внешнего вида спортсмена и спортивной одежды и привить навыки их выполнению;

- привить умения по планированию и организации учебно-тренировочного процесса;

- подготовить студентов теоретически и практически к работе с различными возрастными группами;

- дать знания и привить навыки по организации проведения и судейству соревнований

 Пререквизиты:

Школьная программа

 Постреквизиты:

Педагогическая практика

Теория и методика избранного вида спорта

Совершенствование подготовки к профессиональной тренерской деятельности в различных видах спорта

Теория и методика обучения базовым видам спорта (по школьной программе)


ҚР Жер құқығы
Ербол Байжанов

ҚР Жер құқығы

Ғылымның негізгі ұғымдарын, категориялары мен институттарын зерттеу және игеру сондай-ақ жер заңнамасының нормаларын студенттерді нормаларды өз бетінше түсіндіруге және қолдануға үйрету саласындағы түрлі жағдайларды талдау және бағалау, сот практикасының заңдылықтарын бағалау. Құқықтың басқа ғылымдармен байланысын түсіну. Оқушыларды жер органдарының жұмыс істеу жүйесімен таныстыру. Саласындағы түрлі жағдайларды талдау және бағалау, сот практикасының заңдылықтарын бағалау.

А) Студент ҚР Қаржы құқығының, ҚР Жер құқығының міндеттері мен мақсаттары туралы қажетті арнайы білім алады,

ҚР кеден құқығы,

ҚР Әкімшілік құқық,

Нотариаттық құқық

Б) ҚР Қаржы құқығының, жер құқығының нормативтік-құқықтық базасына бағдарланады,

ҚР кеден құқығы,

ҚР Әкімшілік құқық,

Нотариаттық құқық

В) ҚР Қаржы құқығы, жер құқығы нормаларын қамтитын нормативтік құқықтық актілерді талдайды,

ҚР кеден құқығы,

ҚР Әкімшілік құқық,

Нотариаттық құқық

Г) ойлау мәдениетін меңгереді, ақпаратты жалпылауға, талдауға, қабылдауға, мақсат қоюға және оған қол жеткізу жолдарын таңдауға қабілетті; өзін-өзі дамытуға, өзінің біліктілігі мен шеберлігін арттыруға ұмтылады.

Д) әртүрлі құқықтық актілерді түсіндіруге қабілетті; құқықтық тәрбиені тиімді жүзеге асыруға қабілетті.


Основы экономики и права
Вячеслав Мельников

Основы экономики и права

При изучении курса рассматриваются общетеоретические вопросы, характеризующие «государство», «право» и «экономику» их соотношение с личностью, социальную ценность права, также рассматриваются понятие правового государства и пути его формирования в Республики Казахстан.

Дисциплина «Основы экономики и права» призвана заложить фундамент правовой и экономической  культуры молодого поколения, дать элементарные знания об экономических и правовых  знаниях, привить умения.

Целью данной дисциплины является приобретение знаний по важнейшим отраслям права и экономики.

Задачами обучения являются:

- развитие правовой и экономической культуры обучающихся;

- формирование культурно-ценностного отношения к праву, закону, социальным ценностям правового государства;

- выработка способностей к теоретическому анализу правовых ситуаций, навыков реализации своих прав социальной сфере в широком правовом контексте;

- знание и изучение студентами определений, принципов-усвоение сложившихся категорий и понятий;

- выработка навыков и умений в правильном толковании, использовании и применении норм различных отраслей права;

- ориентирование обучающихся на формирование правовой и экономической  культуры.


Страхование
Татьяна Дорожко

Страхование

Методические рекомендации по изучению дисциплины.

 

Задачей дисциплины является достижение понимания взаимосвязи и взаимодействия форм организации страхования и методов их применения в конкретных условиях социально-экономического развития общества.

При освоении курса предусматривается индивидуальная работа студентов, участие с докладами на студенческих конференциях и других научно-практических мероприятиях.

Целью преподаванию дисциплины «Страхованиe» является приобретение студентами знаний о характере функционирования системы страхования в республике и международных отношениях.

Задачи:

- изучение страхования в финансовой и инвестиционной политике рыночных субъектов;

- анализ страхования в финансовом менеджменте и в управленческих аспектах рыночных субъектов;

- реализация страховых программ.

- формирование механизма страхования в управлении финансами

Цель и задачи данного учебного курса – является обучение будущего специалиста методологии экономических обоснований страхования и предстоящих действий.

Знание принципов и методов страхования помогает специалисту, занятым на  государственной службе, госзакупками, производственной, финансовой ипредпринимательской деятельностью, понимать происходящие экономические и политические события и применять верные решения в различных ситуациях в соответствии с законодательством РК.

Образовательной программы 6В04123 – Финансы

РО1 Применять теоретические знания в профессиональной деятельности с учетом конкретных социально-экономических условий; осознавать ответственность за результаты финансовой деятельности и финансово-экономического анализа;

РО4     Читать и анализировать финансово-банковскую отчетность и баланс; вычислять налогообложение с учетом особенностей основных видов налогов, сборов и платежей в налоговой системе Казахстана;

РО8      Планировать и проводить прикладные исследования в области финансов, кредита и экономического анализа;

РО9     Осуществлять финансовый мониторинг, разрабатывать систему экономических измерителей и индикаторов, разрабатывать контрольно-оценочный материал, интерпретировать полученные результаты, проводить адекватные самооценку и самоконтроль, а также объективную проверку финансовой деятельности организации;

РО12   Способен подготавливать информацию и составлять финансовую отчетность, выражать профессиональное суждение в соответствии с положениями международных стандартов финансовой отчетности.

4. Пререквизиты: Экономическая теория, Макроэкономика, Микроэкономика, Финансы , Деньги, банки, кредит и др.

5. Постреквизиты: Государственный бюджет, Финансовые рынки и посредники, Корпоративные финансы, Налоги и налогообложение и др.


Статистика
Гульдана Камзина

Статистика

Білім және түсіну

- нарықтың жұмыс істеу заңдары, мемлекеттік реттеудің негізгі принциптері, әлемдік экономика шеңберіндегі ұлттық экономикалардың өзара әрекеті, статистикалық ғылымның негізгі теориялары туралы түсінік;

– әлеуметтік-экономикалық статистика көрсеткіштері жүйесін құрудың теориялық негіздері;

Білім мен түсінуді қолдану

- дәлелдерді қалыптастыру және негіздеу арқылы статистиканы зерттеу барысында алынған білімді жүйелеу және нақтылау, олардың белгілері мен ерекшеліктерінің негізгі ұғымдарына назар аудару.

- Ұлттық шоттар жүйесінің принциптеріне сәйкес әлеуметтік-экономикалық статистикада қолданылатын негізгі категорияларды, ұғымдарды, жіктеулерді, топтарды игеру;

Зерттелетін саладағы пайымдауларды білдіру және проблемаларды шешу

статистикалық мәліметтерді жинау және түсіндіру;

әлеуметтік – экономикалық дамудың жалпылама көрсеткіштерінің жүйесі, статистикалық ақпарат көздері; ұлттық шоттарды құру мәні мен әдіснамасы

Коммуникативті қабілеттер

сапа бойынша нормативтік құжаттарды пайдалану мүмкіндігі, Стандарттау сертификаттау; нарықтық мониторинг әдістерін пайдалану мүмкіндігі

Оқу дағдылары немесе оқу қабілеті

-оқыту саласындағы дағдылар, экономикалық пәндер бойынша бұрын алған білімдерін пайдалану, оларды жүйелеу және нақтылау, оларды практикада қолдану, негізгі ұғымдарға, белгілер мен ерекшеліктерге назар аудару.

-әлеуметтік – экономикалық процестердің динамикасын зерттеуде талдаудың статистикалық әдістерін қолдану, өндіріс тиімділігі деңгейінің өзгеруіне факторлардың әсерін бағалау; басқарушылық шешімдерді уақтылы қабылдау үшін микро және макро деңгейлерде статистикалық ақпаратты жалпылау әдістемесін меңгеру.

ОН4 Салықтық есепке алуды жүргізуді жүзеге асыруға және оның қаржылық және басқарушылық шешімдерге әсерін талдауға қабілетті


Стратегиялық жоспарлау
Кульбагиля Кусенова

Стратегиялық жоспарлау

Стратегиялық жоспарлау

 

Курстың қысқаша сипаты:

Стратегиялық жоспарлау пәнін  оқу барысында пәннің логикасы мен құрылымын жетекшілік ету керек. Мысалы, өндіріс факторлары нарығын  алдымен нарық, бәсеке, сұраныс және ұсыныс тақырыптарын  игермей оқу күрделірек болады. Өздігімен дайындалу үшін экономикалық жоғарғы оқу орындарына, факультеттерге немесе экономикалық мамандықтағы студенттерге арналған Стратегиялық жоспарлау пәні бойынша оқулықтар мен оқу-әдістемелік құралдарды қолдану ұсынылады. Бір тақырыптың  белгілі бір оқулықта  басқа әдебиеттерге қарағанда толық, тереңірек қарастырылатынын ескеру қажет.

Стратегиялық жоспарлау пәні бойынша оқулықтар жыл сайын қайта өңделіп басылады, сондықтан оларды неғұрлым жақсы, табысты деп бөліп қарауға болмайды. Терминологиядағы кейбір сұрақтарды экономикалық сөздіктермен толықтыруға болады.

Барлығымыз сіздермен өркениетті нарықтық қатынастар қалыптасу процесін бастан кешіріп жатқан жағдайда  өзекті болып теорияны практикамен, дағдарыстың нақты процестерімен және әлеуметтік-экономикалық реформалармен байланысы табылады. Сондықтан пәнді зерттеу кезінде бұқаралық ақпарат құралдары мен мерзімді басылым материалдарын қолдану маңызды. Сонымен қатар, кафедрада  оқу процесінің кітаппен қамтамасыз етілуі бойынша мәліметтер бар.  Оларды пайдалана отырып, өздігімен дайындалу үшін басты қайнар көз болып дәріс, семинарлық сабақ жазбалары табылатынын ұмытпағаныңыз жөн.


Жергілікті экономика және жергілікті мемлекеттік
Кульбагиля Кусенова

Жергілікті экономика және жергілікті мемлекеттік

Пәнді оқу бойынша әдістемелік ұсыныстар.

Пәннің мақсаты: Берiлген курста қоғам дамуындағы экономикалық теорияның ролi және орны; экономикалық дамудың негiзгi мәселерi, моделi, ролi, товар ақша қатынасындағы мәнi, түсiнiктерi, категориялары, заңдылықтары; экономикалық процесстердi зерттейтiн арнайы әдiстер; жеке қайта өндiрiстiң негiзгi ұстанымдары, қалыптастыру және оның түрлерi; өндiрiс факторының нарығы, олардың бағасы және кiрiс ерекшелiктерi; экономика мәселесiнiң микро және макро деңгейдегi байланысы; макроэкономика қызметiнiң негiзгi заңдары; экономикалық өсу және оның типтерi; экономикалық цикл және әлеуметтiк экономикалық циклдiң мәселелерi; экономикалық өсудi қамтамасыз етудегi ақша-несие және қаржы саясаттарының негiзгi заңдылықтары; халықаралық қатынастар және оның негiзгi көрiну нысандары сияқты қазiргi уақыттағы экономиканың өзектi мәселелерi қарастырылады.

Пәннің міндеттері:

«Жергілікті экономика және жергілікті мемлекеттік» курсын оқу нәтижесінде студенттер тұтынушы мен өндірушінің рационалды мінез-құлқының принциптерін түсінуі тиіс; тұтынушы сұранысы мен нарықтық сұраныс, фирманың ұсынысы және нарықтық ұсыныс қалай қалыптасады; монополист пайдасын қалай максималдандырады; еңбек нарығында сұраныс пен ұсыныс қалай қалыптасады.

Білуі тиіс:

1.экономикалық ақпарат көздерін пайдалану

2. алынған тапсырма бойынша ақпаратты іздеуді, қойылған экономикалық міндеттерді шешу үшін қажетті деректерді жинауды, талдауды жүзеге асыру

3.микроэкономикалық талдаудың стандартты құралдарын пайдалана отырып, құрылған модель негізінде ұсынылған гипотезаларды зерттеуді жүргізу,

4.алынған нәтижелерді бастапқы жағдайдың терминдерінде түсіндіру;

5.шаруашылық жүргізудің оң және теріс сыртқы әсерлерінің болуын анықтау.

6.жағдайды талдау, микро зерттеулер жүргізу,микродеңгейде қазіргі экономиканың қызмет ету заңдылықтары, экономикалық теорияның негізгі ұғымдары, категориялары және құралдары

Меңгеруі тиіс:

1.өзіндік жұмыс, Өзін-өзі ұйымдастыру және тапсырманы орындауды ұйымдастыру дағдылары

2. практикалық жағдайда аналитикалық жұмыс дағдысы

3.«Жергілікті экономика және жергілікті мемлекеттік» курсын оқу нәтижесінде студенттер макроэкономикалық көрсеткіштердің экономикалық мәні мен өзара байланысының сипатын түсінуі, макроэкономикалық үрдістерді реттеудің қарапайым әдістерін білуі, макроэкономикалық модельдерді құру, талдау және қолдану әдістерін түсінуі, макроэкономикалық деректердің қарапайым статистикалық талдауын табуы және жүргізе білуі, ел ішінде және әлемдік шаруашылық ауқымында заманауи макроэкономикалық процестерге бағдарлануы тиіс.


Финансовый менеджмент
Алма Мустафина

Финансовый менеджмент

Цель дисциплины. Повсеместный переход в РК на международные стандарты финансовой отчетности, одним из основных принципов которых является преобладание сущности над формой; широкое применение в финансах количественных и в особенности, численных методов, потребовали критически пересмотреть и доработать ранее существовавшие программы.

Объектом изучения является деятельность по управлению финансами компания, инвестиционными ресурсами, портфелем ценных бумаг и объективной оценки успешности бизнеса.

Предметом данного курса являются основные концепции и метод финансового управления предприятием в условиях рыночной экономики.

Изучаются методы финансового анализа и финансового планирования; способы выбора источников финансирования и формирования структуры капитала; оценка стоимости капитала; модели и оценки финансовых активов; методы; краткосрочного финансового управления; методы принятия инвестиционных решений, способы управления корпоративными рисками.

 Цель данного курса состоит в подготовке специалистов, владеющих в достаточной мере знаниями, умением и навыками для финансового менеджмента, в соответствии с государственным образовательным стандартом и требованиями работодателей. Раскрыть сущностные основы взаимодействия теории и практики финансового менеджмента, необходимость управления финансами, содержание его традиционных и специальных функций, роли и значения этого управления в современных условиях.

Задачи дисциплины. Для достижения поставленной цели должны быть решены следующие задачи:

– формирование у студентов знание концептуальных основ финансового менеджмента и теоретического базиса управления собственным средствами, основным и оборотным капиталом предприятия;

 – формирование системы знаний о функциях, структуре и современных методах финансового менеджмента;

 – формирование представления о стратегии и тактике финансового управления в современной рыночной экономике;

 – привитие навыков практического использования полученных знаний в процессе деятельности предприятии.

В результате изучения дисциплины «Финансовый менеджмент» студенты должны:

иметь представление о:

-  особенностях организации финансового управления на предприятии;

-  информационного обеспечения финансового менеджмента;

-  особенностях принятия финансовых решений в условиях инфляции,- кризиса.

знать: 

- функции и методы финансового менеджмента;

-  базовые концепции финансового менеджмента;

-  особенности управления стоимостью проекта и компанией;

-  структуру капитала и дивидендную политику.

уметь:  рассчитывать будущую и текущую стоимость денежного потока;

-  анализировать инвестиционные проекты;

-  прогнозировать денежные потоки инвестиционного проекта;

-  управлять основным и оборотным капиталом;

-  формировать дивидендную политику.

приобрести практические навыки:

– анализа стоимости и структуры капитала;

 – оценки производственного и финансового риска;

– операционного анализа.


Финансы
Кульбагиля Кусенова

Финансы

Методические рекомендации по изучению дисциплины.

Задачи изучения дисциплины:

-          теоретически обосновать сущность и функции финансов, их роль в воспроизводственном процессе;

-          раскрыть содержание и состав финансовой системы;

-          изучить основы управления финансами в контексте финансовой, фискальной и монетарной политик;

-          охарактеризовать современные тренды развития финансового рынка и деятельности финансовых посредников, страховых организаций и международных финансовых институтов;

-          изучить основы финансово-хозяйственной деятельности предприятий;

-          развить у студентов практические навыки управления финансами домашних хозяйств в современных условиях;

-          обучить студентов эффективному использованию финансово-кредитных, инвестиционных и страховых инструментов при управлении личными финансами.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

Знание и понимание:

-   -основные концепции и понятия финансы

-   приемов и методов выбора и постановки научно обоснованных целей;

-   задач и критериев планирования деятельности;

-   сущности содержания финансовых основ, понятий, критериев и показателей;

Применение знаний и понимание

-   использования методики проведения конкретных  исследований на основе выбранной  концепции;

-   уметь использовать финансовые знания для анализа экономической ситуации, работы с клиентами, ориентации на рынке финансовых услуг;

-   уметь разбираться в финансовом законодательстве и уметь применять его на практике;

-   уметь оформлять основные финансовые документы;

-   уметь определять финансовую устойчивость и кредитоспособность субъектов.

Коммуникация: Быть компетентным

- В управлении формами производственных отношений, включая финансы, цены, кредит;

-О рынке финансовых услуг и его сегментации;

-О внешнеэкономической финансовой деятельности рыночных субъектов;

-О финансовых отношениях государства, рыночных субъектов.

Навыки обучения.

-Использовать в  финансовой и инвестиционной политике рыночных субъектов;

-Использовать финансовый менеджмент и риск-менеджмент в управленческих аспектах рыночных субъектов;

-Обучить разработке и реализации управленческих программ и планов

- Применять механизмы управления государственными финансами и управления основными государственными системами

дисциплины. В процессе обучения данной дисциплины студент должен овладеть следующими компетенциями:

-          знать основы организации и управления государственных финансов, финансов хозяйствующих субъектов и финансовых институтов; терминологию и понятия деятельности субъектов финансовых отношений.

-          уметь анализировать денежные потоки государства, хозяйствующих субъектов и финансовых институтов.

-          владеть навыками управления финансами для принятия решений по формированию и использованию финансовых ресурсов на разных уровнях общественного устройства.


Бухгалтерский учет и отчетность в банках
Мурат Аймурзинов

Бухгалтерский учет и отчетность в банках

Учет и отчетность  в банках на современном этапе экономического развития представляет собой информационный поток о состоянии и движении имущества, денежных средств, кредитов, фондов, ценных бумаг, созданных резервов, о доходах и расходах, финансовых результатах, формируемый с целью управления, контроля, анализа  и планирования деятельности банков. Он  строится на основе общих принципов и положений, закрепленных в международных стандартах бухгалтерского учета, Законах «О банках и банковской деятельности в РК», а также инструкции, положений и  рекомендации, изданных НБ РК и другими компонентными органами РК по бухгалтерскому учету. Предметом курса «Бухгалтерский учет и отчетность в банках»  выступает количественное измерение в денежных единицах финансовой информации о деятельности банков, её обработке и передаче с целью анализа финансового состояния и управления банками.

1.    Целью изучения дисциплины «Бухгалтерский учет и отчетность в банках» является освоение теоретических и практических вопросов организации бухгалтерского учета в кредитных организациях, а также основных принципов и методик бухгалтерского учета банковских операций и сделок. Изучение данной дисциплины преследует цель, связанную с подготовкой студентов к самостоятельной работе в бухгалтерском подразделении и службе внутреннего контроля банка, раскрытием основных положений, регламентирующих организацию бухгалтерского учета в банках, правила составления бухгалтерской и финансовой отчетности коммерческих банков.


Экономика предприятия
Марина Александрова

Экономика предприятия

В результате освоения дисциплины «Экономика предприятия» происходит формирование у обучающегося следующих  профессиональных компетенций:

уметь использовать теоретические знания для анализа деятельности предприятия, работы с клиентами, ориентации на рынке;

уметь разбираться в законодательстве и уметь применять его на практике предприятия;

уметь оформлять основные инвестиционные проекты и документы;

уметь анализировать источники финансирования ресурсов, доступных для казахстанских предприятий;

уметь разрабатывать бизнес-планы и инвестиционные проекты, оценки конкурентоспособных качеств и эффективности предприятия,

уметь формировать и оценивать показатели экономической эффективности,  бюджета и системы мониторинга реализации продукции.

В результате изучения дисциплины обучающийся должен:

Знание и понимание:

 об экономической сущности и формах предприятия;

структуры инвестиционной системы и роли инвестиций предприятия;

баланса фондов, основных показателях деятельности предприятия;

правового регулирования деятельности,

сущности и содержания основного и оборотного капитала;

формирования инвестиционной стратегии предприятия;

 структуры и характеристики необходимых инвестиций и источников финансирования инвестиций;


Налоги и налогообложение
Марина Александрова

Налоги и налогообложение

В результате освоения дисциплины «Налоги и налогообложение» происходит формирование у обучающегося следующих  профессиональных компетенций:

-          уметь использовать теоретические знания для анализа деятельности предприятия, работы с клиентами, ориентации на рынке;

-          уметь разбираться в законодательстве и уметь применять его на практике предприятия;

-         дать студентам определённый минимум необходимых теоретических знаний по теории налогообложения;

-          привить им необходимые практические навыки для работы в налоговой системе;

-         наметить для будущих профессионалов налоговой системы, основные направления работы с учётом возможных новаций, интернет-технологий.


Управленческий учет
Лилия Кузбагарова

Управленческий учет

Цель: приобретение навыков и умений по подготовке и представлению менеджерам организации достоверной, полной и своевременной информации для принятия управленческих решений, направленных для достижения целей организации.

Задачи дисциплины:

- получение теоретических знаний о значимости управленческого учета для разработки и принятия управленческих решений

-выработка умений выполнять сбор информации, необходимой  для  планирования, управления и контроля за деятельностью организации;

 - формирование умения сообщать информацию о результатах управленческого учета организации  управленческому аппарату организации;

- приобретение практических навыков документального оформления и отражения в системе бухгалтерских счетов хозяйственных операций, ведения учётных реестров в области управленческого учета;

- овладеть современными средствами обработки и получения информации для дальнейшего обучения и самообразования

Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины

Знать и понимать:

−         Иметь четкое представление о понятии, назначении, составных частях управленческого учета, о его значении для улучшения результатов деятельности производственных предприятий. 

Уметь:

−         применить теоретические знания на практике, то есть уметь подбирать информацию для обоснования управленческих решений;

− результативно работать в команде, организовать формирование информации таким образам, что бы она  была понятна и доказательна всем пользователям;

Владеть:

− умением самостоятельно изучать зарубежную и отечественную литературу в области управленческого учета;

−         умением делать выводы о работе структурных подразделений  предприятия, ориентируясь на представленную и обработанную бухгалтерскую информацию.


Основы бухгалтерского учета
Гульжан Ажибаева

Основы бухгалтерского учета

Цель: изучение фундаментальных теоретических основ методологии системы бухгалтерского учета РК

Задачи дисциплины:

- усвоить основные положения и требования ведения бухгалтерского учета по соответствующим разделам

- изучить элементы метода бухгалтерского учета (баланс, счета, двойная запись, документация, инвентаризация, отчетность, оценка, калькуляция)

- усвоить порядок ведения бухгалтерского учета текущих и долгосрочных активов, обязательств и капитала

Усвоить порядок учета доходов, расходов, определения финансовых результатов

 

Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины

Знать и понимать:

- принципы и элементы метода бухгалтерского учета;

-  стадии документооборота;

- порядок проведения инвентаризации;

- виды и характеристику счетов бухгалтерского учета;

- структуру плана счетов бухгалтерского учета;

- основы законодательства в области бухгалтерского учета в РК

Уметь:

−         составлять первичную бухгалтерскую документацию;

−         осуществлять бухгалтерскую обработку документов;

−         определять место того или иного счета в плане счетов бухгалтерского учета;

−         составлять простейший бухгалтерский баланс.

 Владеть:

−         умением разносить операции по счетам бухгалтерского учета;

−         вопросами влияния хозяйственных операций на бухгалтерский баланс;

−         умением ориентироваться в законодательстве Республики Казахстан в области учета.

 

Место дисциплины в структуре основной образовательной программы:                          Дисциплина в структуре ОПП, в соответствии с утвержденным учебным планом, относится к базовой части.

Требования к предварительной подготовке обучающегося:

При изучении дисциплины требуются знания и умения, полученные при изучении дисциплин Экономическая теория, Микроэкономика, Математика в экономике, Деньги .Кредит .Банки

Дисциплины и/или практики, для которых освоение данной дисциплины необходимо как предшествующее:

Знания, умения и навыки, полученные при изучении дисциплины «Основы бухгалтерского учета», необходимы слушателям для освоения компетенций, формируемых такими учебными дисциплинами как Финансовый учет Управленческий учет, Налоги и налогообложение, Финансовый учёт в соответствии с МСФО, Аудит, Практический аудит, Производственная практика


Государственное регулирование экономики
Гульжан Ажибаева

Государственное регулирование экономики

Цель изучения курса «Государственное регулирование эко­номики»: раскрыть сущность, виды государственного регулирования экономики; изучить меры вмешательства государства в проводимые социально-экономические процессы; рассмотреть теоретико-методологическую и организационную основу ГРЭ и инструменты государственного регулирования экономики.

Основными задачами дисциплины «Государственное регулиро­вание экономики» является:

- усвоение основных категорий и понятий государственного регулирования экономики;

- изучение эволюции теорий государственного регулирования экономики;

- формирование представлений о методах государственного регулирования экономики;

- овладение навыками государственного управления и проведения прикладных экономических исследований в материальной сфере;

- формирование представления о потребностях и интересах основных социальных классов общества, роли каждого класса в развитии национальной экономики, учете социальных последствий экономического развития и методов их регулирования.

Роль государственного регулирования в современных условиях хозяйствования возрастает. Практика реформирования экономики, оптимизация рыночных отношений, обеспечение интеграции национальной экономики в мировое экономическое пространство предъявляют высокие требования к экономическим знаниям участников этого процесса. В значительной мере курс государственного регулирования экономики формирует эти знания.

Изучение курса играет важную роль в подготовке специалистов ры­ночного типа, обладающих мышлением и навыками использования механизма государственного регулирования экономики. Результатом изучения дисциплины является: формирование у студентов экономического мышления и владение знаниями о том, что государство создает лишь рамочные условия для хозяйствующих субъектов, которые самостоятельно управляют своей деятельностью.

Результаты обучения:

 А) Овладеть знаниями основами теории, методологии и организации государственных подходов к регулированию экономики, глубоко знать суть и методы применения его механизмов в конкретных, исторических и социально экономических условиях развития той или иной страны.

В) Уметь применять теоретические знания в практической деятельности, анализировать и оценивать решения, принимаемые государством для регулирования экономических процессов.

С) Строить аргументацию и доказательства путем решения основных социально-экономических проблем страны и предлагать объективные варианты их решения.

D) Представлять информацию в различных формах сообщений, сотрудничать и работать в группе, дискутировать и отстаивать свою позицию, принимать решения.

Е) Обладать умением и способностью самостоятельно изучать материал в области анализа и прогнозирования тенденций изменения форм, методов и механизмов воздействия государства на микро и макроуровня.


УПРАВЛЕНИЕ  ГОСУДАРСТВЕННЫМИ ФИНАНСАМИ
Гульжан Ажибаева

УПРАВЛЕНИЕ ГОСУДАРСТВЕННЫМИ ФИНАНСАМИ

Курс «Управление государственными финансами» излагает основные понятия, принципы и методы управления государственными финансами. В связи с этим специалисты в области менеджмента, экономики и управления -финансами должны владеть совершенными формами и методами финансового механизма, рычагов регулирования. Государство вырабатывает и применяет эти рычаги для стимулирования развития бизнеса, приоритетных направлений социально-экономического развития.

Концептуально дисциплина основана на критериях и принципах управления государственными финансами, ее продолжением, конкретизацией в специфической сфере государственных отношений –финансовых.

Цель дисциплины: обучение студентов теоретическим знаниям и практическим навыкам управления государственными финансами.

Задачи дисциплины:

- изучение основных понятий и категорий, организации управления финансами в Республике Казахстан;

- ознакомление студентов с основами теории и практики управления государственными финансами, умения ориентироваться и принимать решения в финансовых ситуациях;

- рассмотрение правовых и институциональных условий формирования системы государственных финансов;

- изучение системы управления государственными финансами, форм реализация процесса установления потребностей государства, источников их финансирования, в том числе механизма управления государственными финансами;

- уметь применять полцченные знания при решении тестовых заданий и ситуационных задач;

-выявление роли системы управления государственными финансами;

- анализ финансового потенциала и основных источников системы государственных финансов;

-рассмотрение форм и методов регулирования системы управления государственными финансами.

При изучении курса студент должен знать: финансовую систему, активные операции, риски в финансовой деятельности, принципы формирования факторы и цели финансовой политики государства и Нацбанка.


Управление персоналом
Есмухан Махметов

Управление персоналом

Является одной из базовых дисциплин «управление персоналом» связана с другими дисциплинами. Ее изучение базируется на знании и умении использовать учебный материал студентами по таким предметам, как «Организация предпринимательской деятельности», «Предпринимательская деятельность образовательных учреждений», «Предпринимательское право».

  Данный курс «управление персоналом»  предназначен для формирования знаний, умений и навыков в области ведения межотраслевых и межрегиональных связей, что обеспечивает основу для нормального функционирования экономики, осуществляя и развитие общества.

            Переход к рыночным отношениям настоятельно диктует необходимость изучения деятельности первичного звена экономики - предпринимательства. От того, на сколько эффективно осуществляется предпринимательство, зависит состояние экономики государства, уровень благосостояния населения. Предприятия является производителем продукции, работ и услуг, необходимых для нормальной жизнедеятельности людей, выступает связующим звеном для всех субъектов рыночных отношений. Именно предприятие являются основными источниками формирования бюджета всех уровней.

            Основы экономики и предпринимательства по направлению - самостоятельная экономическая дисциплина, предметом изучения которой является предпринимательская деятельность и основы экономики.

Цель  преподавания курса  «Управление персоналом»   состоит в том, чтобы дать его изучающим целостное представление о теоретических основах трансформации государственных функций на макро- и микроуровнях функционирования  рыночной экономики.

Основными задачами курса являются:

- изучение основ экономики;

- ознакомление с основными понятиями о предпринимательсте

- уяснение сущности и механизмов государственного регулирования предпринимательства


1С Бухгалтерия
Гульдана Камзина

1С Бухгалтерия

Пәнді меңгеру нәтижесінде қалыптасатын білім алушының құзыреттілігі .

Білім және түсіну

 Басқару жүйесі қазіргі жағдайда талап етілетін білім мен дағдыларды талап етеді

Білім мен түсінуді қолдану

 Тек практика мен теорияның параллельі оң нәтиже береді

Зерттелетін саладағы пайымдауларды білдіру және проблемаларды шешу

Тиісті деректерді жинауды және түсіндіруді қамтиды

Коммуникативті қабілеттер

Ақпаратты, идеяларды, проблемаларды және шешімдерді беру

Оқу дағдылары немесе оқу қабілеті

Дербестіктің жоғары дәрежесімен әрі қарай оқытуды жүзеге асыру үшін қажетті дағдылар әзірленді.


1С Бухгалтерия
Лилия Кузбагарова

1С Бухгалтерия

Цели освоения дисциплины - дать основные положения и требования ведения бухгалтерского учета, освоить принципы работы, настройки и конфигурирования системы «1С: Предприятие 8.3».

Задачи дисциплины:

– краткое изложение основных положений и требований ведения бухгалтерского учета по соответствующим разделам;

– изучение основных положений и требований ведения автоматизированного бухгалтерского учета на основе «1С: Предприятие 8.*» в соответствии с действующим законодательством РК;

–порядок настройки и эксплуатации системы «1С: Предприятие 8.*» для ведения автоматизированного бухгалтерского учета на предприятиях;

– способы и средства самостоятельного редактирования конфигураций, изменения форм учета и отчетности.

Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины

Знать: основные положения и требования ведения бухгалтерского учета;

 порядок настройки и эксплуатации системы «1С: Предприятие 8» для ведения автоматизированного бухгалтерского учета на предприятиях; основные положения и требования ведения автоматизированного бухгалтерского учета на основе «1С: Предприятие 8» в соответствии с действующим законодательством РК.

Уметь: создавать новую информационную базу и производить её первоначальное заполнение в конфигурации «1С: Бухгалтерия 8»; вести автоматизированный учет первичной документации в конфигурации «1С: Бухгалтерия 8»; формировать в конфигурации «1С: Бухгалтерия 8» бухгалтерские операции и проводки; формировать в конфигурации «1С: Бухгалтерия 8» регламентированные и стандартные отчеты; производить выгрузку информационной базы и восстановление данных в конфигурации «1С: Бухгалтерия 8»; задавать права доступа при работе с данными в конфигурации «1С: Бухгалтерия 8».

Владеть: основными принципами работы с системой «1С: Предприятие 8.*» для автоматизированного ведения бухгалтерского учета на предприятии.

Процесс изучения модуля направлен на формирование следующих компетенций:

владеет основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, имеет навыки работы с компьютером как средством управления информацией, способен работать с информацией в глобальных компьютерных сетях;

способен выполнять необходимые для составления экономических разделов планов расчеты, обосновывать их и представлять результаты работы в соответствии с принятыми в организации стандартами;

аналитическая, научно-исследовательская деятельность способен осуществлять сбор, анализ и обработку данных, необходимых для решения поставленных экономических задач;

способен выбрать инструментальные средства для обработки экономических данных в соответствии с поставленной задачей, проанализировать результаты расчетов и обосновать полученные выводы;

способен использовать для решения коммуникативных задач современные технические средства и информационные технологии